俄国农奴制改革日本明治维新复习课柴美荣.ppt

;一、课标要求： 1、简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 2、概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 3、探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 4、知道明治维新的历史条件。 5、概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。 6、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 二、教材分析： 俄国发展的道路总是起起落落，在19世纪中期，俄国已经被严重的危机所笼罩，俄国又一次站在了发展道路的十字路口。俄国的农奴制改革挽救了俄国。 19世纪中期，日本处在封建社会末期。天皇是名义上的国家元首，但实权掌握在将军德川庆喜手中。幕府统治被推翻以后，明治政府实行了一系列资产阶级性质的措施。走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民地的危机。;【学情分析】 　学生在学习英、美、法等国的资产阶级革命???，巳初步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，本课的复习有利于这些方法的进一步形成，使学生养成从不同角度提出问题、解决问题以及同他人合作、交流的历史学习基本方法。 【学习目标】： 1、能说出俄国农奴制改革的背景，俄国农奴制改革的时间、改革者、内容、影响及性质。 2、能说出日本明治维新的背景，日本明治维新的时间、改革者、内容、影响及性质是什么？ 3、能归纳两次改革给我们的启示。;【学习重难点】 重点：俄国农奴制改革的背景、内容与影响。日本明治维新的时间、改革者、内容、影响及性质， 难点：俄国农奴制改革的背景与影响。日本明治维新的背景。 【评价任务】： 1、以小组为单位总结出俄国农奴制改革、日本明治维新的背景。 同桌互相提问说出俄国农奴制改革、日本明治维新的时间、改革者、内容、影响及性质。 以两次改革的结果归纳这两次改革给我们的启示。;俄国农奴制改革;复习目标一;复习指导一; 1、农奴制改革的背景;2.目的：;5、改革内容：;;8、改革评价 9、积极影响 消极影响  ;1、“农民获得‘自由” 的时候，已经被比多的一干二净”。列宁这句话是对那次革命的评价 （ ） A.商鞅变法 B.戊戌变法 C.明治维新 D.俄国1861年改革;过关测试;日本明治维新;(1)知道明治维新的历史条件。 (2)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。 (3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。;复习目标二;复习指导二;1.背景：(内忧外患）;4、目的:：;6、内容;8.意义; 1895年李鸿章和伊藤博文签订《马关条约》;项目;过关测试：;复习目标三;复习指导三; 日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？;俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点 和不同点？ ;不同点;发展资本主义; 19世纪中后期，世界历史的潮流是发展资本主义，日本、中国都发生了要求改变社会制度的改革。;（3）改革的结果有何不同？对本国的历史发展分别产生了什么不同的影响？ 结果的不同：日本明治维新成功，中国戊戌变法失败。 影响的不同：明治维新使日本走上了发展资本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代亚洲唯一的强国；中国戊戌变法起到思想启蒙的作用。 （4）由此我们得到的认识是什么？ 改革要顺应历史发展潮流； 要走富国之路，必须进行彻底的改革。 ;直击中招：; (1)材料一反映了日本明治维新哪些方面的内容? 政治：“废藩置县”，加强中央集权；经济：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；社会生活：提倡“文明开化”，努力发展教育。 （2）近代中国也发生了一次同明治维新性质相同的改革称为什么？ 戊戌变法。 （3）结合材料二谈谈日本明治维新对我国今天改革开放有什么启示？ 一个国家和民族必须顺应历史潮流，适时作出变革，这是社会发展的需要。