漳州5中08届中考复习方案.docVIP

PAGE  PAGE 15 漳州五中08届中考复习方案 2007-2008学年度的中考复习工作已经开始，由于本学年第二学期特别短，结合我校初三学生的实际，复习工作显得尤为紧张、重要。为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，年级从以下角度制定相应的中考复习方案。 一、08届年级学生情况分析： 初三毕业班,在学校领导的关心下，通过年段教师的共同努力,取得了一定的成绩，如：初一、初二年总体稳定、有序地发展，教学质量稳步提高，形成了良好开局，初二下地\生会考取得102个双A等成绩。但部分学科还不理想如物理.数,英还有很大差距，因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，继续保持原有的形势，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。学校领导对初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。本届初三现有学生270人，整体水平参差不齐，特别是学生思想不稳定、落后面大。但我们决不能动摇学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学的目标。缩小或持平兄弟学校差距． 二、确定本年度的奋斗目标： 教学质量是学校的生命线，毕业班的领导、班主任、科任老师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争2008届中考在全科及格率、优良率等方面取得优异的成绩，力争获得“初中教育先进校”的荣誉。 本学期初提前完成保送生工作。为进一步提高我校高中部生源打下坚实的基础。 三、加强年级的教学质量监控。 学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养质量是学校的核心问题，全面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展。在王奇南校长的领导下，年级全体教师牢牢树立“教学质量生命线”的意识，坚持行之有效的教学监控措施，实施教学质量的管??，有力地促进和保证年级教学质量的不断提高。 进入九年级下以来，为加强教学质量的过程监控，年段制定了阶段考制度，及时跟踪各学科复习进度，并加强与其它学校的联考制度，使中考总复习在质量监控中有序进行。年级制定的阶段考时间如下： 3月28-29日第一次阶段考（第一阶段复习情况监控）； 5月3 -4 日第二次阶段考（与侨中、七中三校联考）； 5月中下旬第三次阶段考（市质检考，具体时间以通知为准）； 6月6-7-8日第四次阶段考（模拟考按中考要求规范化操作）。 阶段考结束后，及时进行质量分析，对上一阶段复习的经验、教训进行总结，并调整下一阶段复习的计划。年级还根据《漳州五中初中部教学目标管理分解表》，结合全科及格率、学科优良率、及格率，优生数学生的变动等完成情况作为衡量平行班和各学科教学质量的主要依据。对教师公正透明地进行教学实绩评价，明晰责任主体，与学期（学年）考核挂钩。 四、分层次开展中考总复习。 为适应新学期中考总复习的需要，针对我校学生的实际情况，便于开展分层次教学及使得复习具有针对性，学期初，年级按学生的情况分成中考班和保送班，加强对各层次学生进行针对性辅导。教师在教学中，注重落实优生拔尖、中等生促优、后进生跟进的计划。在教学上，对教师提出具体要求：对中考班的学生，复习过程中，要以中考大纲为纲，不搞偏题怪题狠抓双基训练。对保送班的学生，应适度提高教学要求,注重初高中衔接教学研究。 五、认真抓好晚自习及周六辅导工作，及时进行培优辅差。 为加强学生的晚上学习效果的管理，促进年级学生整体素质的提高，从期初开始进行全员晚自习及周六的辅导，年级制定了《晚自习管理要求》，每天晚自习要求下班的老师至少进行20分钟的集中辅导，并对有偏科的学生进行针对性的个别辅导和重点关注，将责任落实到每位教师。 六、例会制度。 每周一次的年段长班主任会，及时了解各班级学生中考的复习情况。并要求各班主任利用主题班会的时间对学生进行中考复习动员。每月一次的年级教师大会，及时传达年级的工作及反馈每一阶段复习情况。及时召开家长会，并针对不同层次的学生，召开学生大会。 七、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率。 初中生虽已经过了多次考试，中考这样的大型考试还是第一次，它决定了人生前途和命运，自尊心强的学生不愿辜负家长和老师的殷切希望，造成考前的焦虑心理。研究表明：适当的紧张，使大脑皮层处于兴奋状态，会促进学生的学习，如果过度紧张，则会抑制学习情绪，影响学习效率。因此年级利用学生大会联系心理辅导老师定期开讲座等方式，及时对学生进行临考前的心理教育，帮助学生端正学习动机，乐观的对待人生，正确的对待成功和挫折，彻底消除焦虑的根源。 另外在考前复习中，还要注意劳