圆及圆的位置关系课件.pptVIP

——北京?2008奥运; 重点： 识别圆和圆的位置关系及判定。 难点： 是两园的内切与外切的位置关系 既判定方法，它是两圆各种位置关系的分界线，如何把观察到的现象变成数学的表达是关键，也是今后应用的核心。同时会利用圆和圆的位置关系的知识解决一些实际问题。; 根据教学大纲的要求和我们学生的实际情况，制定了以下教学目标。 1 、知识目标 1)经历探索两个圆位置关系的过程。 2)了解圆和圆之间的几种位置关系。 3)了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的 联系。 2 、能力目标： 培养学生的观察、想象、分析、动手操作、概括的能力和“分类讨论”的数学思想。 3 、情感目标： 体现数学学习的快乐，在快乐中体现知识源于实践，又运用于生活。同时培养学生运用类比的思想解决生活问题的能力。 ;新人教版九年级数学上册;圆心到直线的距离和圆半径的数量关系，揭示圆和直线的位置关系。;圆 和 圆 的 位 置 关 系; 两个圆没有公共点，并且每个圆上的点都在另一个圆的外部时，叫做这两个圆; 两个圆没有公共点，并且一个圆上的点都在另一个圆的内部时，叫做这两个圆; 两个圆有唯一的公共点，并且除了这个公共点以外，每个圆上的点都在另一个圆的外部时，叫做这两个圆 这个唯一的公共点叫做; 两个圆有唯一的公共点，并且除了这个公共点以外，一个圆上的点都在另一个圆的内部时，叫做这两个圆; 两个圆有两个公共点时，叫做这两个圆;圆心距：两圆心之间的距离d;两圆组成的图形是轴对称图形，它们的对称轴是连心线所在的直线。;o1;R;o1;o1;O;注意观察;小结:; 设圆O和圆P的半径分别为R、r，圆心距为d。在下列情况下，两圆的位置关系怎样？;1、若两圆有唯一公共点，且两圆半径分别为5和2，则两圆圆心距为 。;(2)设OO与OP内切于点B， 则 PB=OP+OB PB=13cm;这是一块铁板，上面有A、B、C三个点，经测量，AB=9cm,BC=13cm,CA=14cm,以各顶点为圆心的三个圆两两外切。求各圆的半径。