电大 言语 修辞 推断题.docVIP

PAGE  PAGE 3 ‘大岛茂’随三千日本青年来华访问”，用的借代修辞手法。（√）9.白发三千丈，缘愁似个长”，运用的是缩小夸张修辞手法。（×）5.别解就是故意曲解词语原来的意思，重新做出解释。（√）13. 传统家庭伦理观念所谓“疏不间亲”，是指不可以谈论对方家庭不光彩的事情。 （×，疏不间亲改为家丑不可外扬）吹牛‘吹’来村民血汗钱”是用了拈连修辞手法。（√）11. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这类奇问句并不要求读者给出答案。（√ ）7.从此，它成为一条欢乐的街”，这句话用了借喻修辞手法。（×）5. 当交际双方存在客观的尊卑关系时，一般位卑者更少受到这种（尊卑）关系的影响，说话比较自由。 （×，位卑者改为位尊者）当面对自己的子女时，“父亲”是先???性角色、活跃性角色、依赖性角色。（√）杜甫诗“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”说明修辞很重要。（√ ）短句指形体长，词语数量多，结构比较复杂的句子。（× ）6. 对仗中的流水对也叫串对。（√） 二句三年得，一吟双泪流”反映了古代作者对锤炼句子的重视。（ √）1.法家主张“重质反文”。 （√ ）8. 风格与语体有一定联系，风格与语体是同一概念。（× ）8. 富饶的贫困”，这种违反逻辑的组合，在矛盾中表达深邃的思想，在修辞中是允许的。（√ ）15. 干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的是设问修辞格。（ ×）9.感时花溅泪，恨别鸟惊心”其修辞手法的心理机制是“移情”就将人的情感投射到对象物上（√）12. 个体扮演的角色过多，无法满足相应的角色期望，从而造成的角色冲突叫“角色间冲突”。 （√）根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。（√）很多修辞方式都是建立在心理活动基础之上的。（√）13. 话语词项的减少体现了表述简洁的要求，如“广播电视大学 ”简称为“电大”。（√）话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。（√）话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。（×，含蓄与间接言语行为有一定的关系， 但含蓄话语的语言意义和语用意义之间的距离大于一般的间接言语行为，相互之间的关系更为间接一些话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。 （×，违反逻辑也是创造幽默的常用手法，通过逻辑上的矛盾、乖谬， 使人在心理上有一个大的跨越和落差，一样可以创造幽默感回环也叫回文 （ √ ）1.“言之无文，行而不远”是孔子所说，这表明古人很早就注意修辞。 （√）《修辞学》是希腊哲学家亚里士多德在公元前300多年前所著。（√ ）2. 贾岛“二句三年得，一吟双泪流”反映的是对锤炼句子的重视。（√ ）15. 阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是词语仿拟。（√ ）13.老大难，老大难，老大去抓就不难” 用的借喻修辞手法。（×）14. 两个黄鹂鸣翠柳，一行北鹭上青天”用了比喻手法。（× ）13. 两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。 （×，两个人之间说话的行为改为纯属个人的言语行为）刘勰《文心雕龙》中的“隐秀”篇，就是论述的作品的委婉特质。（√）6. 密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的庄稼”，运用的是拟物法。（×）4.捻连 就是利用上下文的语境关系，把本来适用于甲事物的词语顺势拈来用到乙事物上面。（√）12. 排比就是连续使用两个或者两个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子的方法。（×）2. 排球比赛中，裁判员想要暂停比赛，会用两手做一个T形手势，这是一个编码的过程。（√）人类言语交际的产生，其最初的目的和动机是为了寻觅食物和求偶。 （×，人类言语交际的产生，是为了更好的传递信息，而传递信息的最初动机又是为了加强合作， 合作的需要是言语交际产生的根本动因）日常生活中的言语交际，最有可能影响安全的就是不负责任地议论他人是非。（√）三四顶旧毡帽从石级下升上来” 用的是借喻修辞手法。（×）10. 散句指结构不一致，形式参差的句子。（√ ）5