2011年小学三年级家长会发言稿.docVIP

2011年小学三年级家长会发言稿? 各位家长： 今天的家长会，我作为英语老师，从英语角度出发，主要和各位家长交流一下孩子英语学习上的一些问题。我确定的主题是：一二三，一起走，平稳过渡低中段。这个主题的含义是：孩子是一，他们是我们链接唯一的纽带；二是家长；你们是孩子一生的老师；三是老师，在目前，老师是孩子学习成长的航标灯。只有学生、家长、老师劲朝一个方向使，心向一个目标看，那么，孩子才能在小学学习的第二个阶段平稳过渡。所以这次家长会的意义非同一般。 小学中年级是指小学3～4年级。这个时期是小学从低年级向高年级的过渡阶段，有着承上启下的重要作用。这个时期既是小学生心理发展发生质的变化的转折时期，又是矫正不当行为的关键期。如果家长能积极配合学校抓住这个时期的教育，即使孩子在低年级的表现和成绩不太好，也可以取得较大的进步。假如不重视这个时期的积极引导，孩子的表现未能达到学校教育的基本要求，孩子到了高年级再来弥补学习方面的缺陷，就可能困难多了，所以，家长必须重视这个转折时期的教育。 一、?????? 三年级的学习要求 三年级是小学阶段的一个转折点。 1、学习内容扩展了 （1）识词量急剧增大。 （2）有1、2年级的识词重点到中、高年级的阅读、写作和大量的英语技能的训练。 2、学习要求提高了 低年级：文章短小，内容浅显，做简单的填词、填空练习 中高年级：文章篇幅拉大，内容较深，要读懂文章，深入思考，体会文章所表达的思想和内涵，并联系实际谈谈自己的看法。 3、学习的灵活性增加。 二、学习现状 学生英语成绩开始拉开距离，出现了两极分化的趋势。 原因分析： 1、? 学习品质有别 ????? 学习态度上有没有自觉性、主动性，能不能静心做作业？ 2、 学习方法有别 （1）??????????????? 能否合理安排时间，有较充裕的时间阅读； （2）??????????????? 学习目的是否明确，能否针对自己的弱点加强训练。 三、下面我想就三年级的英语教学谈谈我的一点做法。 1.强调以书为纲，落实扎实灵活。 我平时强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须掌握，在讲课文时，有时会让孩子记下主要的笔记，一方面通过课堂，让孩子能记得更牢，更实，另一方面，也便于孩子复习。 2、强调学习习惯，培养自学能力。 ????? 我们教育每一个孩子都知道：态度决定一切，习惯决定成败。因此，在这学期开学初，就提出“认真听，多发言”的要求，平时采用“加分制”激发孩子的积极性，在课上注重讲解学习方法，如本学期的重点：给加点字选择正确的解释，总分的构段方式，体会使用比喻句和拟人句的好处等，指导孩子掌握正确的学习方法，细心的学习习惯，并逐步提高自学能力。 3、强调实践操作，提升写作水平。 可看看作文书，学习和借鉴好的写作的方法，写作也是在模仿中提高。 （2）掌握方法 最好是把泛读与精读结合起来，在泛读的基础上选择精读的文字，或细细品味，或熟读成诵，或动笔摘录，也就是说遇到好词好句要读读背背写写，从中吸取自己所需要的营养。只要肯坚持下去，一定会有所收获。 （3）勤动笔 （二）勤于练笔 （1）鼓励大胆表达，不论句、段、篇，只要是认真写的，都会有所收获。 （2）谈谈我们老师在指导习作时所做的事情，比如列提纲，读范文，督促孩子抄笔，从“扶”开始。 （三）学会修改 （1）中心是否切合题意 （2）条理是否清楚、层次是否分明 （3）重点是否描写得具体明白 （4）句子是否通顺，标点符号用得是否正确 ? 四、需要家长配合的： *落实预习和复习，严把作业关。 1、预习要求：包括5项任务： 1）读通课文，读准词音2、复习要求：1）能有感情地朗读。我的建议是能全文背诵最好。2）默写词语。要求所有划出的词语都要默写。（1、默写需要循环反复，默写当天学完的一课20个词语，另外建议同时抽默前几个课中的10个左右的词语。 2、从课文中引申出的有关内容也要及时默写。? 3、检查方式： （1）聊天（今天学了什么呀，课文讲了什么） （2）查看联系本（作业有没有完成） 4、请家长特别注意口头作业的完成。现在课上的时间非常宝贵，课文篇幅又长，所以，会发现孩子们书读得没有以前溜了，好像要背诵比较困难，这需要孩子在家多朗读课文，认真完成预习作业，课文在没教时，就要扫清字词读音障碍，不然，在课堂上就很难很快跟上老师。这需要您的督促。 家长可以找对照家校联系本和作业短信，来检查督促孩子的作业，让孩子感觉父母和老师时刻保持着联系，了解他的学习动态。 对于三年级孩子，一方面，我们可以培养他们的???觉、主动作业习惯、同时也要对孩子的作业质量提出明确要求，我们说孩子的学习一半在课堂、一半在课外。 5、我们要留意孩子作业的字迹是否潦草，是否“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 再留意上次作业是否有少做、漏做、做错。当我们发现