八年级语文下册 第16课《孔乙己》自制课件 苏教版.ppt

绍兴历史悠久，名人辈出，景色秀丽，物产丰富，是我国历史文化名城之一。 相传4000多年前的夏朝，大禹为治水曾两次躬临绍兴，治平了水土，故至今尚存禹陵胜迹。? 绍兴人杰地灵，历史上涌现出许多著名的政治家、革命家、文学家，如秋瑾、鲁迅、蔡元培、周恩来等。 一代文学巨匠鲁迅的许多作品中都反映了绍兴文化浓郁的地方性色彩，从百草园到三味书屋，从孔乙己的茴香豆到故乡的社戏，随处可见鲁迅文化中的故乡情结。 东湖洞桥相映，水碧于天；五泄溪泉飞成瀑，五折方下；柯岩石景，鬼斧神工；兰亭以王羲之的《兰亭集序》而被称为书法胜地；“鹅池”父子碑；沈园则因陆游、唐琬儿的爱情悲剧使后来者嗟叹不已……? 绍兴的风土人情，以乌蓬船、乌毡帽、乌干菜为代表，在数千年的历史演变中，积淀了丰富的文化内涵并呈现独??的地方风采，令人仰慕神往。 ;背景简介; 1、小说的三要素是? ???、 ?　　? ???和???????????。 2、小说的故事情节可分为 ??? ????、???????、??????和 ???????????四部分。 3、小说的环境主要包括 ?? ??????和?????????????。;鲁迅;目标导航; 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集__________ ___________，散文集__________，散文诗集________。 ;　　《孔乙已》选自《呐喊》，本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。; 戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。;读准字音 ;听录音，思考问题：;鲁迅;目标导航;1、名 2、灵 3、斯 3、惟吾德馨 馨 4、鸿儒 5、白丁 6、调素琴 7、金经 8、丝竹 丝 竹 9、案牍 10、劳形 11、何陋之有 ;小说的基本知识简介;三、人物描写的方法 1、刻画人物的五种方法： 　　语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写（肖像描写）、神态描写 2、人物描写的方法还可以分为： 　　正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写） 四、分析人物的性格特征： 　　从刻画人物的五种方法中切入，准确把握人物的思想情感以至性格。抓住人物之间的矛盾冲突，分析人物之间的错综复杂的关系。 　　①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格； 　　②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征； 　　③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解； 　　④注意作者对人物的介绍和评价。;五、环境描写 　　1．环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 　　2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 　　3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 　　4．环境描写的作用主要有： 　　　1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。 　　　2）渲染气氛、烘托人物； 　　　3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。 六、主人公： 　　是体现作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物。 1、单一主人公： 2、群像：《多收了三五斗》、《驿路梨花》 ;小说阅读方法：;理情节;第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒店，交代环境。;1、众人取笑 ；（第4段） 2、众人奚落 ；（第6段） 3、孔乙己 ；（第7段） 4、孔乙己 ；（第8段） 5、侧面交代孔乙己 ；（第10段） 6、孔乙己最后一次 。（第11段）;看环境;走进孔乙己生活的环境;北;穿着;环境描写 　　1．环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 　　2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 　　3．社会环境描写，主要是对