3.2 生长素的生理作用课件A（人教版必修III）.pptVIP

第3章 第2节 生长素(IAA)的生理作用;生长素;一、两重性的含义;（2）本实验可得出的结论是：;例1：某同学为探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”。用某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示：;二、两重性的探究活动;变式训练1： （2009年福建卷）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度(α)。甲图为实验示意图，乙图曲线中能正确表示实验结果的是( ) ;变式训练2： （2011年江苏卷）图为某生长素类似物在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：;;①茎的向光性 ②茎的背地性 ③根的向地性 ④顶端优势 ⑤稻田除杂草;;生长素;练习1：获得无子番茄需要在开花期 进行 的处理。 练习2：以下说法正确的是（ ） A.喷施生长素类似物可以保花保果，但不能疏花疏果 B.生长素可用于果实催熟 C.草莓果实的自然生长过程与生长素有关 D.为了提高扦插枝条的成活率，应除去枝条上的叶和芽;练习3：（2010年北京卷）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小