苏教版三下语文第2单元单元计划、备课.docVIP

第二单元单元备课 主备人：陆红平 单元教学内容：《4翻越远方的大山》《雪儿》《花瓣飘香》《习作2》《练习2》 单元教学目标： 学会本单元30个生字，理解由生字组成的词语。背诵课文，用课后重点词进行造句训练。 2、写一篇描写人物的作文。 3、给孩子以正确的导向，教会他们面对挫折，使孩子形成积极的人生态度，对孩子进行真、善、美的熏陶。 单元教学重点、难点： 1、通过学习课文，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 2、了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。 3、通过对课文重点词句的理解和对课文空白处的想象，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 4、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。 5、说出表示颜色的词语；熟记8条成语和古诗《清明》；讨论“关于春游的建议”。 教学方法： 1、通过学习课文，复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 2、在教学过程中，通过特定情境的创设，以形促读，以境促悟，让学生在读中生情、悟中激创 课时安排： 《翻越远方的大山》 2课时 《雪儿》 2课时 《花瓣飘香》 2课时 《习作2》 2课时 《练习2》 3课时 单元检测 2课时 总计： 13课时 4、《翻越远方的大山》 主备人：陆红平 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。教学重点：了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程，体会他成功背后所付出的艰辛努力。教学难点：能从刘翔的故事中获得启示。 养成教育训练点：1.自主课前预习。 2.积极动脑，认真思考。教具准备：课件、小黑板、配套光盘教学时间：两课时。教学过程： 月 日 星期 第 周 计： 课时 第一课时 教学目标：认知目标：掌握本课生词新词。能力目标：能正确书写生字、正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：初步感知刘翔不断进到，不断超越自我的进取精神。 教学重点：掌握本课生词新词，能正确书写生字、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程：一、视频引路、导入课题：1、播放刘翔跨栏的视频。2、你们认识他吗？谁能介绍一下他？（多找几名同学，教师适当补充）3、你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的？下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。（板书课题：翻越远方的大山）二、活动一：初读课文，学习生字词。1、学生自读课文，出示教学要求：（1）朗读课文，把课文读正确、读通顺。（2）联系上下文或查阅工具书理解词义，读懂课文。（3）思考如下问题：①“大山”指的是什么？②文中有哪些表示时间的词语？③刘翔是怎样一步步打败约翰逊的？2、学生根据要求自学。3、检查自学情况。（1）出示生字词，指名认读，开火车读。跨栏 田径 决赛 希腊 雅典 国际 隐隐 成绩 纪录 呐喊 当初 祝贺 遥不可及 风驰电掣读音注意：掣 字形区分：纪 记（2）指名分自然段读课文，师相机指导读易错、难读的句子。文中有两处问句，要读好疑问的语气。4、学生回答教师提出的问题。（1）谁能说说“大山”指的是什么？（2）文中有哪些表示时间的词语？（3）刘翔是怎么样一步步打败约翰逊的？从这你体会到了什么？自由读课文，想一想，你有什么不懂的地方？提出疑问，师生共同解决。三、活动二：再读课文，继续感知。1、播放录音。学生选择自己喜欢或读得最好段落进行朗读。2、用自己的语言概括文章讲了一件什么事。四、活动三：识记生字，指导书写。 月 日 星期 第 周 计： 课时 第二课时 教学目标：认知目标：了解刘翔成功的过程，感受他不断超越自我的精神。能力目标：能有感情地朗读课文。情感目标：能够从刘翔身上得到某种启示。 教学重点：了解刘翔成功的过程，感受他不断超越自我的精神 教学过程：一．活动一：复习巩固。1、听写词语。跨栏 呐喊 纪录背影 风驰电掣 遥不可及2、同桌互批，订正错字