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观音小学四年级下册美术教案 课题1中国古代美术（绘画欣赏）教学目标： 感受中国古代绘画的艺术美，初步了解我国古代绘画的概况，提高对古代绘画作品的欣赏能力。教学过程：?一、铺垫1、美术的分类。（美术大致分：绘画和工艺美术）2、请同学们说说你所了解的古今中外的绘画的一些特点。二、新授1、中国古代绘画从题材上分：人物、山水、花鸟三大类。2、你了解中国古代哪位或哪几位画家？他们是哪个朝代的？有什么代表作？（学生根据自己了解的情况回答。）3、教师根据学生的回答边纠正边补充。4、教师把中国古代绘画的内容再疏理一遍： 曹不兴（东吴）是第一位有记载的有影响的画家。 顾恺之（东晋）代表作有《洛神赋图》。 五代两宋是唐代之后中国绘画史上又一灿烂辉煌的鼎盛时期。五代南唐有顾闳中画的《韩熙载夜宴图》。 宋代画风流派多样化，最具代表的是张择端的风俗画《清明上河图》描写了北宋都城汴梁的繁荣景象。宋代山水继五代之后继续变得更为成熟，代表作有范宽的《溪山行旅图》 元代出现了“元四家”黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。 明代后期有徐渭，多才艺，《黄甲图》便是代表作。 清代初期“清初四僧”之一朱耷，别号“八大山人”，明皇室后裔，笔墨功夫很有艺术魅力。5、学生讲述自己对书本范图的理解及艺术魅力。6、学生自习〈〈韩熙载夜宴图〉赏析〉7、师生共同分析〈韩熙载夜宴图〉第一段：听琵琶演奏 第二段：观舞 第三段：宴毕休息 第四段：听笛子合奏 第五段：送客作品在用笔设色等方面达到了很高水平，人物造型线条准确流畅，色彩变化丰富，色调绚丽雅致。  观音小学四年级下册美术教案 课题2：节日教学目标： 情感目标：了解中外重大节日的民俗文化，让学生感受节日的快乐。 认知目标：将创作内容与学生节日生活经验有机结合，努力体会节日的文化内涵。 操作目标：用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛，抒发欢快愉悦的心情。教学过程： 1、课前准备： a、收集有关节日的图片资料，师生作品。 b、播放歌曲《快乐的节日》，让学生自主选择喜欢的节日，分成“春节”组、“中秋节”组等3--4个小组。 2、展示交流： ①交流讨论课前收集到的有关节日的资料。 ②组员互相说一说在节日里有趣的事情。 ③每组选一名组长，向大家介绍节日的由来、习俗。 3、才艺表演： 学生根据本组选择的节日，以书画、歌舞、朗诵等形式来安排出一个节目。 4、欣赏感受： 欣赏教材上学生的作品和大师的作品，学习创作方法。 5、设计表现： 根据本组选择的节日，自主选择材料，讨论构思，小组合作进行设计创作。 6、交流评价： 以小组自评、组与组之间互评为主，教师进行适当点评。作品最后汇编成《节日大全》，留做一份美好的回忆。  观音小学四年级下册美术教案课题3：蜡笔水彩图案一、教学目标????1、?通过教学蜡笔水彩图案的描绘方法，能大胆地运用色彩，画出较美的图案。????2、?在借鉴生活美景中设计图案，逐步培养学生的创造能力与审美情趣。二、教学重点、难点????重点：掌握蜡笔水彩图案的描绘方法，并能较大胆地表现图案的色彩。????难点：图案中点、线、面的组合运用与图案色彩运用能力的培养。三、课前准备 教师：课件、蜡笔水彩画工具、范画 ?学生：蜡笔水彩画工具四、教学过程????1、?情境导入，揭题????（1）?带领学生参观小灵家的新房子（课件展示）????（2）?你能帮小灵把这床单、墙壁打扮得漂亮些吗？（展示小灵的房间）????（3）?揭题：我们为小灵房间内装扮的花纹叫图案（板书）????（4）?了解图案的作用：图案除了用来装扮床单、墙、地毯外，还可以在桌布、衣服、窗帘、手帕等处看到，有了图案可以使我们的生活变得更美，今天我们就要学用蜡笔水彩的方法画图案。（板书）????2、?新授（了解图案的构成及点、线、面的组合运用）????（1）?了解图案的构成：仔细观察这些图案有什么共同点呢？四人小组讨论。根据学生回答出示图案中的点、线、面。（点、线、面闪动）????讲解点、线、面的多种形式。????（2）?了解点、线、面的组合特点：是不是每幅图案都由点、线、面构成呢?观察6副图案。指名回答。????结论：图案可以由单独的点、线、面构成，也可以由点、线、面组合而成(板书)。????（3）?比较点、线、面的不同组合效果：老师也用了点、线、面组成了两幅图案，比一比，你喜欢哪一幅？为什么？（课件展示）????结论：用点、线、面组合时，要把它们穿插在一起、分散排列在画面中，那