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分式的运算[教学]
1、?
2、
3、先化简,再求值:
÷,其中,.
4、已知,求的值.
5、计算:
6、已知,求:的值。
7、计算.
8、?计算:.
9、计算
10、计算:.
11、解分式方程: .
12、解方程
13、?
14、解方程??
15、解方程:??
?
16、为何值时,关于的方程会产生增根?
17、已知关于x的方程的解是正数,则m的取值范围为?????????? ??。
18、要使关于x的方程﹣=的解是正数,求a的取值范围.
19、关于的方程无解,求。
20、若方程有负数解,则k的取值范围是什么?
?????????????
?
21、已知关于x的方程有增根,试求的值.
参考答案
一、计算题
1、??? ?
2、
3、解:原式=??
=??
=???????
当,时,
原式=.
4、解:
= ? 2分
=
= .? ?? 3分
当时,.? 4分
原式==-6. ? 5分
5、
6、-3;
7、原式=×,
=x+9;
8、?? 8/9
9、
10、解:原式=
=
=.
11、解:方程两边同乘以最简公分母
得?
??????
经检验:不是原方程的根,原方程无解??
12、解:
在方程两边同时乘以得
解得: 检验:当时,
是原分式方程的解。
13、解:方程两边同乘(x+2) (x-2),得? (x-2)2-(x+2) (x-2)=16??
??????????? 解得? x=﹣2????????????????????? ??????????????????
??????????? 检验:当x=﹣2时,(x+2) (x-2)=0,
??????????? ∴x=﹣2是增根,原方程无解.??????????????????????????
14、?
15、解:方程两边同乘以,得
????????? ……2分
解得???? ?????????????????????????……4分
检验:当时,=0,
所以1不是原分式方程的解,原分式方程无解。????? ……6分
二、简答题
16、或6
17、
18、考点:
解分式方程..
专题:
计算题.
分析:
先解关于x的分式方程,求得x的值,然后再依据“解是正数”建立不等式求a的取值范围.
解答:
解:去分母,得(x+1)(x﹣1)﹣x(x+2)=a,解得x=﹣
因为这个解是正数,所以﹣>0,即a<﹣1.
又因为分式方程的分母不能为零,即﹣≠1且﹣≠﹣2,所以a≠±3.
所以a的取值范围是a<﹣1且a≠﹣3.
点评:
由于我们的目的是求a的取值范围,根据方程的解列出关于a的不等式.另外,解答本题时,易漏掉分母不等于0这个隐含的条件,这应引起足够重视.
19、??
20、解原分式方程得,
21、解方程得它的解是正数解得
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