分式的运算[教学].docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
分式的运算[教学]

1、? 2、 3、先化简,再求值: ÷,其中,. 4、已知,求的值. 5、计算: 6、已知,求:的值。 7、计算. 8、?计算:. 9、计算 10、计算:. 11、解分式方程: . 12、解方程 13、? 14、解方程?? 15、解方程:?? ? 16、为何值时,关于的方程会产生增根? 17、已知关于x的方程的解是正数,则m的取值范围为?????????? ??。 18、要使关于x的方程﹣=的解是正数,求a的取值范围. 19、关于的方程无解,求。 20、若方程有负数解,则k的取值范围是什么? ????????????? ? 21、已知关于x的方程有增根,试求的值. 参考答案 一、计算题 1、??? ? 2、 3、解:原式=?? =?? =??????? 当,时, 原式=. 4、解: = ? 2分 = = .? ?? 3分 当时,.? 4分 原式==-6. ? 5分 5、 6、-3; 7、原式=×, =x+9; 8、?? 8/9 9、 10、解:原式= = =. 11、解:方程两边同乘以最简公分母 得? ?????? 经检验:不是原方程的根,原方程无解?? 12、解: 在方程两边同时乘以得 解得: 检验:当时, 是原分式方程的解。 13、解:方程两边同乘(x+2) (x-2),得? (x-2)2-(x+2) (x-2)=16?? ??????????? 解得? x=﹣2????????????????????? ?????????????????? ??????????? 检验:当x=﹣2时,(x+2) (x-2)=0, ??????????? ∴x=﹣2是增根,原方程无解.?????????????????????????? 14、? 15、解:方程两边同乘以,得 ????????? ……2分 解得???? ?????????????????????????……4分 检验:当时,=0, 所以1不是原分式方程的解,原分式方程无解。????? ……6分 二、简答题 16、或6 17、 18、考点: 解分式方程.. 专题: 计算题. 分析: 先解关于x的分式方程,求得x的值,然后再依据“解是正数”建立不等式求a的取值范围. 解答: 解:去分母,得(x+1)(x﹣1)﹣x(x+2)=a,解得x=﹣ 因为这个解是正数,所以﹣>0,即a<﹣1. 又因为分式方程的分母不能为零,即﹣≠1且﹣≠﹣2,所以a≠±3. 所以a的取值范围是a<﹣1且a≠﹣3. 点评: 由于我们的目的是求a的取值范围,根据方程的解列出关于a的不等式.另外,解答本题时,易漏掉分母不等于0这个隐含的条件,这应引起足够重视. 19、?? 20、解原分式方程得, 21、解方程得它的解是正数解得

文档评论(0)

xxj1658888 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年04月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档