化学平衡导学案[优质课].docVIP

第二章 化学反应速率与化学平衡 第三节 化学平衡---化学平衡状态 学习目标 1．了解化学反应的可逆性，了解可逆反应的概念、特点‘ 2．了解化学平衡建立的过程，并用图像表示。 3．理解化学平衡的特征。 预习案 一、可逆反应 可逆反应： 【注】①可逆反应的前提条件是 ②可逆反应 （能够或不能够）进行到底。 ③可逆反应中 和 是共存的。 【练习1】下列为可逆反应的是…………………………………………………………（ ） A 氢气与氧气点燃可化合成水,水电解可生成氢气和氧气,因此氢气与氧气的反应是可逆反应。 B 在催化剂的作用下，二氧化硫与氧气反应生成三氧化硫的同时，三氧化硫又有分解。 C 碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和二氧化碳在常温下生成碳酸钙，因此这二个反应互为可逆反应。 探究案 二、化学平衡的建立 【思考】常温下，100g水中可溶解204g蔗糖，现我们将220g蔗糖溶于100g水中，你会观察到什么现象？ 【探究】溶液达到饱和了，是否意味着蔗糖“不再溶”了呢？ 1、溶解平衡的建立 【实验探究】将足量的蔗糖逐渐加入到20 mL水的烧杯中到烧杯底部有适量晶体出现 【讲解】 EQ \B\lc\{(\a\al(起始：υ(溶)最大 υ(析) ＝0,中间：υ(溶)逐渐减小，υ(析) 逐渐增大，但υ(溶)＞υ(析) ,最终：υ(溶) ＝υ(析) ＞0，即达到溶解平衡状态,)) 溶解平衡图像 2、化学平衡的建立 在反应CO+H2O CO2+H2中，将0.01molCO和0.01mol H2O (g)通入1L密闭容器中，反应一段时间后，各物质浓度不变 【讲解】 反应刚开始时： 反应物浓度___________，正反应速率____________ 生成物浓度为_________，逆反应速率为__________ 2、反应过程中： 反应物浓度___________，正反应速率___________ 生成物浓度____________，逆反应速率___________ 3、一定时间后，必然出现_________________________ 4、t1时刻后， v正＝ v逆 即正反应消耗的量与逆反应生成的量相等，反应物和生物的浓度不再发生变化 ——化学平衡 化学平衡图像 三、化学平衡状态 1、概念：在外界条件不变的条件下，____________进行到一定的程度时__________________相等，化学反应进行到最大限度，反应物和生成物的______不再发生变化，反应混合物处于化学平衡状态，简称______________ 2、化学平衡状态的特征 ⑴逆：（前提） ⑵等：（实质） ⑶动： ⑷定：（标志） ⑸变： 课堂练习 1.在密闭容器中充入SO2和由O18原子组成的氧气，在一定条件下开始反应，在达到平衡前，O18存在于（ ） 　 A、只存在于氧气中 　　　　 B、只存在于和SO3中 C、只存在于SO2和SO3中　　　 D、SO2 、SO3 、O2中都有可能存在。 2.在一定条件下，某容器内充入N2和H2合成氨，以下叙述中错误的是( ) A、开始反应时，正反应速率最大，逆反应速率为零。 B、随着反应的进行，正反应速率减小，最后降为零。 C、随着反应的进行，正反应速率减小，逆反应速率增大，最后相等。 D、在反应过程中，正反应速率的减小等于逆反应速率的增加。 3． N2＋3H2eq \o(,\s\up15(一定条件))2NH3在密闭容器中反应一段时间后，达到平衡状态。则下列说法中正确的是(　　) A．N2、H2不再化合 B．N2、H2、NH3浓度不再变化 C．N2、H2、NH3的质量相等 D．改变条件，N2、H2、NH3的浓度也不再变化 5．(探究题)某研究性小组决定用实验探究的方法证明化学反应具有一定的限度，在一定条件下会达到“平衡状态”。 取5 mL 0.1 mol/L KI溶液于试管中，滴加0.1 mol/L FeCl3溶液2 mL，发生如下反应：2Fe3＋＋2I－―→2Fe2＋＋I2。为证明该反应具有可逆性且具有限度，他们设计了如下实验： ①取少量反应液，滴加AgNO3溶液，发现有少量黄色沉淀(AgI)，证明反应物没有反应完全； ②再取少量反应液，加入少