语文考点强化练习要点.docVIP

PAGE  PAGE 6 语文考点强化训练要点 一、语言知识和语言表达题 1.语音：重点注意多音字、形近字的读音。命题规律：常见多音字标“次读音”正确的可能性大，“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，“同声旁读音”的正确可能性小。 2.字形 3.词语（含成语） 4.病句题：（1）尤其警惕搭配不当、成分残缺、句式杂糅、表意不明、语序不当这几种病句，熟练掌握这几类病句的各个小类;（2）注意句子中标志性词语;（3）头脑中要有病句标本。 5.语用题:（1）重点关注：简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；压缩语段、点评；句式仿写；图文转换（2）强化三种意识——①认真练好“压、仿、准确、简明、修辞”这几项基本功，不去把主要精力用在搜集、训练所谓创新题型；②不断提高纠正以上诸点普遍失误意识；③强化训练准确审题，准确把握答题要求，快速答题的能力。 二、名句名篇默写加强背诵，回归教材。 三、古代诗歌鉴赏 1．诗歌鉴赏，要“读懂”上多下功夫。不少同学为什么读不懂，其中一个重要原因是“诗家语”（篇章结构、句子顺序、词语组合）≠小说≠散文：跳跃，省略（不像小说、散文那样讲究语法和表述的连贯性、逻辑性），它为我们的阅读过程设置了重重障碍。平时，我们说吃饭，就开始吃饭，说睡觉，就开始睡觉，大多数时候，我们依赖一种“常备反应”去接受信息，是一种简单思维。读懂，最重要的是能够联想、想象，合情合理地补充省略的、未直接说出的话语含义；注意句子之间的种种联系。 2．情感题答题规范 （1）情感类型:①伤春之情，隐逸闲适，孤单寂寞，热爱生活，坚守节操。②思乡思亲，人情之美，惜别之情。③关心百姓，矢志报国，昔胜今衰，建功立业，保家卫国，愤世嫉俗，抨击君王，感慨国势。④复杂情感 3．关于“手法”题 4．答题规范：几问几答，先问先答；题面开口的大与小；观点与理由。 四、文言文阅读 1．解题程序：读懂大意，不需要字斟句酌；然后做题，回到原文，读涉及试题上下文，必须字斟句酌。 2．文言实词题 一般说，四个词语的解释??和我们今天的常用意越近很可能是错的，反之则可能是对的；生僻词语的解释正确的可能性较大；词语的活用解释一般是对的。当然，最安全地方法是将给出的词义带进原句，合乎情理就对，不合乎情理就错。 3．文言虚词题 ①熟记《考纲》中的18个文言虚词中的高频虚词（以、因、于、而、乃、其、且、所、为、焉、与、之）的意义和用法。 ②编歌诀记忆。 “以”：一介“用、凭、按、把、因、在、从、跟+带领”；二连“并列，递进、因果；用来，以致+修饰”。 “而”：一连：并、递、承、转、假、因、修；二代：你。 “其”：一代：他、那、我、其中；二副：大概、难道、还要；三连：如果+还是。 4.文言简答题： 首先，从答题要求来看，简答题并非论述题，答案要求简单、直白、明了，要依据题干设问来回答文章的内容是什么、有什么，作者的态度、看法是怎样的。答题用的是陈述笔调判断语气，而不需展开论述、进行推断，更不需外加主观认识。 其次，从命题角度来看，这道题有文意理解、归纳概括、鉴赏评价几种命题形式： ①原则： （1）概括要完整、全面；（每个自然段加以概括，合并相同项） （2）概括要准确、恰当。（注意读题，审清题干要求） ②步骤和方法： （1）整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。 （2）善于抓中心句，找关键句，理清文章的层次。 （3）充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。 5．文句翻译题 （1）详知译句上下文的含义；切分句子，再把句子中的每个字都落实为现代汉语的解释；再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。 （2）翻译不漏字词，句子的整体意思不要说错，确保“大意”分不丢；②个别词语看不懂，可根据文章大意推知句意，再根据句意推知词意，应当掌握最基本的推断方法。 （3）得分点：一词多义；古今异义；宾语前置，被动句，判断句；词类活用。 6．断句题 （1）几个切入技巧 1）掌握大意，高屋建瓴 断句的基础在于领会全篇的文意，而领会全篇的文意的基础是要对文段中关键词句的理解。 2）抓住标志，沿波讨源 虚词标志： 句首虚词：夫、惟、盖、凡、窃、请、敬、即、苟、若、纵、纵使、于是、且夫、向使、虽…句中虚词：于、以、而、者…… 句尾虚词：也、乎、哉、矣、耶、耳、焉…… 这些分类只是相对的，如“也”有时作句中语气助词，“者”也可作分句末的停顿语气词，等等。 实词标志： ①对话中的标志动词：曰、道、云。… ②一般动词作标志 主谓宾是一个句子的主要成分。文言文中，主语、宾语省略现象较多，谓语省略的极少。在断句中可以抓住动词谓语，在它之前找主语，在它之后找宾语。 ③人名、物名作标志。 和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出