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阅读链接 回归自然;同学们，一转眼，我们已经步入了小学六年级的生活，还有不到一年的时间，我们即将小学毕业，步入新的生活，在过去这五年的学习和生活中，我们享受了来自方方面面的关心与呵护。但给我们关心与呵护最多的人莫过于自己的父母，他们的一个手势，一个眼神，一份微笑，甚至是所谓的唠叨都让我们如沐春风，伴我们成长。然而，相当一部分人对父母的“唠叨”不屑一顾，有的还很烦，生活中的这种现象，你们怎样看待？ a 学生举手发言，畅谈自己对上述现象的看法。 b 你听过爸爸、妈妈的絮叨吗？当时你有什么感受？;单元问题： 自然养育了人类，但如果人类为了满足自己的贪欲而无休止地破坏地球的生态平衡，那么大自然将会对人类施以严厉的惩罚。作为新时代的小学生，我们能为保护生态环境做些什么呢？ 人类是从大自然中来的，所以，只有当人???正返回大自然的时候，才能找到心灵的慰藉。面对“回归自然”这个话题，你是怎样想的呢？; 美丽的大自然，春光无限好，我们可以通过歌曲来表达对大自然的热爱和赞美，古人则有他们独特的方式，今天我们就通过本单元的“阅读链接”一起“回归自然”。;备学：20分钟;交流：10分钟;课文回顾; 积累背诵古诗文名篇。 本节课，我们从“诗句中的田园”、“楹联中的山水”、“照片中风景”中回归了自然，享受了自然，真正体会到了人与自然和谐相处的美好。请同学们搜集描绘自然的诗与对联，和大家一起分享。