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一、课时教学计划 课 题1、草字头 2、皿字底教学目标1、初步掌握草字头和建之和皿字底的书写要领。 2、了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律。 3、写好“芬、芳、盛、茂”，写得正确、端正、比例恰当。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 草字头， 建之和皿字底的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备铅笔、多媒体、练习本教 学 过 程 一、写好“芬芳、茂盛”。 二、教学提示 1、复习如何写好字的要点。 （1）让学生书写“滴 ”、“鹃”。选择典型字样，让学生评价字样。回顾写好的要点。指导学生再写这两个字，看看有没有进步？ （2）字底书写时要注意什么？ 2新课指导。 （1）出示例字，或教师黑板上放大示范书写。 （2）教学草字头，可要求学生先仔细观察整个字形，并着重引导学生观察撇起笔处的位置。即可让学生大胆尝试书写。教师及时引导学生与字帖对比，找出不足。通过教师示范，让学生感受书写时笔画之间的笔断意连。 3、书写指导： 草字头：草字头的横不要写太长，与横交叉的两个短竖略向中心倾斜。 皿字底：底横要写长，横画上面的笔画，空间布白均匀，注意几个短竖的方向变化。 三、例字指导 芳和芬字都是上下结构，上部宽扁，下部竖长。芬字中部的撇捺要开张，撇短捺长；芳字中部的横画较长，左低右高，下部略向左斜。 四、练习写字 1、提出书写要求 2、学生认真书写、教师巡视板书设计： 芬 芳 茂 盛 二、课时教学计划 课 题 1、身子旁 2、两点水教学目标1、正确书写“脱、躲、冻、冷”四个字。 2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 身字旁角字旁和火字旁的写法。教学方法示范、练习，个别指导计划课时一课时教学准备铅笔、多媒体、练习本教 学 过 程一、写“脱、躲、冻、溪”四个字 二、课前交流，欣赏引趣 1、导入：上一节课所学是书上的内容，这节课大家一起来学习生活中常用的字 三、做好准备： 1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 3、齐唱《写字歌》。 四、指导写字，掌握技巧 今天我们就学习与我们生活中常用的身字旁、两点水的字。 1学写 “躲”。 （1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“躲。” 学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。 对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。 3、学写“脱、躲、冻、冷”。 （1）观察比较：有什么区别？ （2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。 （3）“冷”字要左窄右宽。 （4）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。 三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 五、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签 2欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 六、课堂总结： 俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不起的书法家。　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　板书设计： 冻、冷、躲 、脱 三、课时教学计划 课 题 5、留字 寿字 风字框教学目标 1、掌握留字头、寿字头和风字框的书写要领。 2、了解带有这三个偏旁的字的一般书写规律 。 3、“留”、 “寿”、 “凤凰”这几个字写的要正确、端正、比例恰当。重点难点通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。 留字，寿字和风字框的写法。教学方法示范、练习、个别指导计划课时一课时教学准备铅笔、多媒体、练习本教 学 过 程一、写好“留”、 “寿”、 “凤凰” 二 教学提示： 1、新课指导。 （1）让学生在黑板上直接尝试书写留