家庭教育、社区教育与幼儿园教育和谐发展的研究.doc

PAGE 18  HYPERLINK  更多相关文档免费下载请登录:  HYPERLINK -中文word文档库 家庭教育、社区教育与幼儿园教育和谐发展的研究 ——让幼儿生活社区成为和谐的社会化课堂 本文档由【 HYPERLINK 中文word文档库】 HYPERLINK 提供，转载分发敬请保留本信息；  HYPERLINK 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 a href=/word文档/a 陈蕾﹡ 研究背景 随着社会的日益开放，幼儿教育也被纳入开放的社会体系之中。幼儿园教育正在逐步走出封闭，它在开放的社会体系里，与周围环境存在着动态的相互作用。幼儿园通过内外信息的反馈网络，不断进行自我调节，以适应周围环境和实现自我发展。我们越来越发现幼儿园教育与家庭教育、社区教育是有着密切联系的。 综观全球，世界各地对此都有共识。在国际上，世界学前教育发达国家积极倡导幼儿园要重视使用家庭和社区的资源，以丰富、加深幼儿对自己、对他人和对社会的认识。美国在《0-8岁儿童适宜性发展教育方案（1997年）》中，日本在《第三个幼稚园振兴计划（1991-2000年）》中，都强调了幼儿园要充分利用家庭和社区资源对幼儿进行教育，促进幼儿在体力、认知、情感、社会性等方面的发展。国际教育组织也呼吁要关