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第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 用新课改长远发展目标来指导运用教学设计 ——关于课堂教学设计的一点思考 姓名：许博 职称：中教一级 单位：新疆农业大学附属中学 邮编：830052 电话电邮：youguizi2005@126.com 时间：2012年12月 用新课改长远发展目标来指导运用教学设计 ——关于课堂教学设计的一点思考 新课程改革的理念主张将课堂还给学生，主张确立学生在课堂中的主体地位，这种新的教学理念和高考压力之间有很大的冲突之处。许多老师为了让学生考出好的成绩，不得不在一堂课上采取灌输的方法，力争能在单位时间内讲授更多的知识给学生，这违背了基本的教育精神，但在短期内确实能够得到较高的成绩，有很大的实际作用，所以，许多老师乐此不疲，或者说是不得不如此。为了解决这个问题，新课程改革中提出了很重要的一章，即教学设计与动态生成的关系。我也有一些自己的思考，现在写出来与大家交流。 一、在教学设计中，课堂教学的目标如何定位？ 1、教学目标的设定要面向全体学生，而不能仅仅盯着高考。 目前教师的教学目标设计大多忽视了全体学生的差异性。不同的班级不同的学生其学习目标是相同的，这种按统一标准设定的目标，必然难以落实面向全体学生的要求。面向全体学生是素质教育的另一基本特征，