新时期网络文化与大学生行为方式研究.docVIP

PAGE  PAGE 4 新时期网络文化与大学生行为方式研究 　　摘要：随着信息时代的到来，网络俨然成为了大学生获取、分享、传递信息和知识的重要渠道，但是于此同时许多不良的信息也夹杂其中并影响着大学生的思想和行为。为了促进当代大学生身心健康，就需要透析网络文化与大学生行为方式的联系，找到危害大学生身心健康的因素，并制定相关策略加以矫治。 　　关键词：网络；大学生；行为研究；方式 　　在信息时代背景下，大学生时常都会和网络打交道，加之社交软件的迅猛发展，使绝大部分的大学生沉浸在了网络文化之中。不可否认，现目前网络是信息传递最快、最便捷的渠道，因此利用网络传递信息是现目前比较主流也是较为科学的手段。但是在接受信息的过程中，我们必须自觉的对网络文化保持谨慎的态度，要扼住去伪求真的探索精神，不能不加甄别的将网络文化进行内化，这样才能保证自身获取的网络信息是有益而非有害的。但是从客观角度上讲，大学生缺乏一定的生活阅历，因此筛选有利信息的能力稍显不足，这样就很容易被不良的网络文化所侵蚀。鉴于此，本文立足于网络文化与大学生行为方式的分析，同时也提出一些矫治的策略。 　　一、网络文化与大学生学习方式 　　学习活动是大学生日常活动的重要组成部分，在网络文化背景下，大学生的学习方式与传统学习方式有迥异的地方。在传统学习过程中，学生往往是既定目标的牵引下，较有规划的完成学习活动。但在网络文化背景下，学生学习知知识抑或说接受信息有时会处于被动的状态，譬如网络诈骗就是大学生被动接受信息，且受到侵害的实际例子。除此之外网络文化所传递的核心价值观，或积极或消极，在不设防的情况下大学生接受到消极文化的影响，就十分容易形成不良的思想状态。譬如网络文化中的功利主义、享乐主义严重影响了大学正确价值观的形成，许多大学生不能辩证地看待网络文化，盲目效仿的学习行为是十分值得关注的问题。当然除此之外，网络文化也存在一定的积极意义，网络上一些优秀的公开课，海纳百川地将各个高校优秀的课程直观展现在每个需要的学生面前，这样的形式不仅突破传统学习模式中时空限制，同时也更加的人性化、趣味化。 　　二、网络文化与大学生的交际方式 　　根据马斯洛的需求分层理论我们知道，交际需求是社会需求的范畴，也是一个有追求的人应该具备的需求。由此可见，大学生对交际的需求是较大的。传统的交际方式是通过与同学、教师的交往从而逐渐扩大交际圈。但是在网络文化背景下，强大的社交软件俨然将漫无边际的世界连接到了一起。根据六度分隔理论，现在的大学生利用手中强大的社交软件甚至可以联系到美国政要，当然言归正传，网络文化对学生交际行为的影响是十分巨大的，尤其是在摆脱了父母的监管，在形成独立人格的重要时期，当代大学生的交际方式在网络文化的映衬下就显得格外的特立独行。但是虚拟世界的交往，由于没有束缚性，因此通常都可以信马由缰，在网络交际中张扬个性成为学生关注点，如何用鲜明的个性去吸引他人是大学生进行网络社交思考的问题，而谦逊、诚信、彬彬有礼、实事求是等重要品质似乎不在思忖的范围。这样的网络交际久而久之，会使一些自控能力不足的学生身陷虚拟的世界不能自拔，更有甚者在实际生活中不能区分与网络世界的区别，从而在现实交际中也过度的注重个性的张扬，而导致交际实效性大大降低。因此增强网络交际规范性，培养网络文明是现目前大学教育中也应该关注的问题。 　　三、网络文化与大学生的心理健康 　　心理是人类形成的重要指导，换言之在研究网络文化对大学生行为影响时，也不能忽略网络文化对大学生心理的影响。加之促使大学生身心健康发展是素质教育的核心内容，是保证教学质量的重要指标，因此许多高校都十分重视心理健康教育，也采取了诸多措施，譬如：构建心理咨询机构、组织心理健康知识讲座、积极开展德育工作等。但是在网络文化背景下，这样的举措不能全面覆盖并保障每一个大学生的心理健康，这主要是由于教育工作者，错误的将网络文化视作一种信息的流通形式抑或是一种利益化的经济形式，从而忽视了网络文化对学生心理层面的重要影响。见诸报纸的大学生恶性事件，我们不可否认这些事件的发生，从本质上或多或少受到了网络文化，尤其是网络视频和网络游戏中暴力文化的影响，从而潜移默化的在个别大学生心中种下了暴戾的祸根。从实际的角度去分析网络文化对大学心理造成的影响，主要有以下几点：较强的网络文化依赖；自我约束意识淡薄，自律性弱化；暴力心理养成，网络犯罪增加等。因此在日常教育中加强心理健康教育，尤其是根据网络文化特点进行的心理健康教育就显得至关重要了。各个院校应该将网络舆情纳入校园网络的构建中，以促进大学生的心理健康发展。 　　四、结语 　　综上所述，新时期的大学生自然而然地融入了网络文化氛围中，但是缺乏辨别能力的大学生在学习行为、交际行为、心理健康等方面则受到不