ian1-2化学是一门以实验为基础的科学(完整篇).pptVIP

课题2;炼丹、炼金术对化学实验的贡献;图1-14 中国古代的炼丹设备;西方18世纪中叶的化学实验室(1747年);图1-13 拉瓦锡纪念馆一角;学习化学的途径——实验;实验探究1对蜡烛及其燃烧的探究;实验探究步骤;实验探究 步骤; 1)火焰分几层: 哪一层明亮: 哪一层最暗: 哪一层的温度高: 哪一层的温度低:;实验探究步骤;结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳;实验结论：;通过这节课的学习，感受到学习化学的特点有哪些？P13;实验现象的观察与记录;描述现象时要注意;1. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三 层 Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪” Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁 有层水雾 Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡 烛不能被点燃;2．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 浮在水面上 。 结论：石蜡的密度比水　　。;活动与探究: 3．观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答： (1)哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母） . 　　　　　 (2)哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）　 . 　　　　　 　ａ．自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型； 　ｂ．原料是半透明、微臭、无味白色固体； 　ｃ．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在 　ｄ．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm 　ｅ．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出 　ｆ．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色 　ｇ．吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失 　ｈ．质软，可用指甲刮出痕迹； 　ｉ．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体 并沿烛体落下； 　ｊ．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。 除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两个） 　　　　 ； 　。;⑵①蜡烛燃烧发出 色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变 短，受热时 ，冷却后又 。②木条处于外焰的部分 最先变黑，外焰温度最 。;2.过生日时,爸爸妈妈为小明买来精美的蛋糕,插上漂亮的生口蜡烛.开学后小明学做的第一个化学实验也是观察和描述蜡烛的燃烧.小明认识到化学实验与过生日点蜡烛有许多不同.下列小明得出的实验结论中不正确的是 ( ) ①蜡烛火焰各层 ②蜡烛火焰上方罩 ③点燃蜡烛刚熄 温度比较 一只干燥烧杯 灭时的白烟 A.蜡烛燃烧时伴随有发光放热现象 B.由①可以清楚地观察到外焰温度最高 C.由②可说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 D.由③可证明蜡烛固体可以燃烧;3.蜡烛有以下一些性质:①固体;②白色;③质地较软;④密度比水的小;⑤难溶于水;⑥受热易熔化;⑦能燃烧.其中,属于物理性质的有 ,属于化学性质的有 . 4.某化学兴趣小组的同学用右图所示装置探究蜡烛燃烧后的产物.实验中观察到:A处玻璃管内壁上有小水珠出现,B瓶内的无色溶液变浑浊.试回答下列问题: (1)B瓶内所盛无色溶液 的名称是 ; (2)由上述实验现象可得 到的结论是:蜡烛燃烧后有 和 生成.;实验探究2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;资料：;提出问题;探究活动：;实验探究步骤;实验探究步骤;在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的 活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气 体是（ ） Ａ．极易溶于水　 Ｂ．不易溶于水 Ｃ．易溶于水　 Ｄ．与气体是否溶于水无关　　; ⑴呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的 气体比空气中 的含量高。 ⑵呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空 气中能够燃烧，证明空气比呼出的气体中 的含 量高。 ⑶对着呼气的玻璃片上的水雾比放在