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第2讲 信息技术与课程整合的教学模式;学习目标;学习指导;目录;2.1 教学模式简述;2.1.1 什么是教学模式;2.1.2 关于教学模式定义的研究;2.1.2 关于教学模式定义的研究;2.1.2 关于教学模式定义的研究;;2.1.3 教学模式的分类;2.1.3 教学模式的分类;赫尔巴特的四段（或五段）教学过程模式;赫尔巴特的四段（或五段）教学过程模式　;凯洛夫的课堂教学过程模式;加涅的课堂教学过程模式;我国当前流行的课堂教学过程模式;“六步三段两分支”课堂教学过程模式;计算机辅助教学中的教学模式 ;传授式教学 ;同步讲授模式示意图;异步讲授模式示意图;探索型教学模式 ;应用实例：木星邮件列表;探索型教学模式;探索型教学模式;协作型教学模式;协作型教学模式;网络协作模式流程图;协作型教学模式 ;2.2 任务驱动中的整合模式;2.2.1 任务驱动和任务驱动教学模式;2.2.1 任务驱动和任务驱动教学模式;2.2.2 任务驱动教学模式的特点;2.2.2 任务驱动教学模式的特点;2.2.2 任务驱动教学模式的特点;2.2.3 任务驱动式教学模式的一般步骤 ;任务驱动教学模式流程图;任务驱动教学模式程序表;案例：《虚拟购机》;案例：《虚拟购机》;案例：《虚拟购机》;案例：《虚拟购机》;案例：《虚拟购机》;案例 小学英语“What club do you want to jion?”;WebQuest简介;WebQuest模式的教学结构;案例《分期付款中的有关计算》 ;案例《分期付款中的有关计算》;案例《分期付款中的有关计算》;案例《分期付款中的有关计算》;案例《分期付款中的有关计算》; 项目;2.2.4任务驱动教学模式中任务设计原则;2.2.5在使用“任务驱动”教学模式时要注意的问题;2.3 课堂教学整合模式;3.3.1 课堂教学整合模式概述;几种整合模式;基于课堂的“情境——探究”模式;基于课堂的“情境——探究”模式;适用环境：因特网络环境 ;基于Internet的远程协商;基于Internet的远程协商;基于Internet的远程协商步骤;适用环境：校园网络（或与外部因特网相连） ;虚拟学习社区;;游戏化教学;游戏化教学;游戏化教学;游戏化教学;虚拟实验环境;虚拟实验环境;虚拟实验环境;微型世界;微型世界举例;数学微型世界：几何画板;力学世界：交互性物理;化学微世界: 酸碱度（7E模式）;生态微世界：模拟公园;教育方式的革命;个别化教学CAL、PIS;;案例：网络环境下高中数学探究性学习教学模式 ;案例：网络环境下高中数学探究性学习教学模式;案例：网络环境下高中数学探究性学习教学模式;案例：网络环境下高中数学探究性学习教学模式;案例：网络环境下高中数学探究性学习教学模式;案例：网络环境下高中数学探究性学习教学模式;案例：网络环境下高中数学探究性学习教学模式;案例：网络环境下高中数学探究性学习教学模式;问题探究式教学模式程序表;2.3.2 信息技术在以教为主的教学中的作用;2.3.3 课堂教学整合模式要注意的问题;2.4 综合实践活动整合模式;2.4.1综合实践整合模式概述 ;支架式教学(Scaffolding Instruction) ;抛锚式教学(Anchored Instruction) ;随机通达教学(Random Access Instruction);2.4.1综合实践整合模式概述;2.4.2 综合实践整合模式的主要特征 ;2.4.3 综合实践整合模式实现方式 ;小组指导式学习;互动合作式学习 ;案例：“网络漂流瓶——现代郑和网络行”;案例：“网络漂流瓶——现代郑和网络行”;案例：“网络漂流瓶——现代郑和网络行”;自主探究式学习;基于网络的探究式教学活动过程示意图;;案例： 《世间最美的坟墓》;案例： 《世间最美的坟墓》;案例： 《世间最美的坟墓》;案例： 《世间最美的坟墓》