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2011年高中数学（文科）复习纲要 集合 集合的含义与表示 了解集合的含义、元素与几何的“属于”关系。 能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。 集合间的基本关系 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 在具体情境中，了解全集与空集的含义。 集合的基本运算 理解两个集合的并集和交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。 能使用韦恩图表示集合的关系及运算。 函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数） 函数 了解构成函数的要素，了解映射的概念，会求一些简单的函数定义域和值域。 函数的表示方法：解析法、图像法和列表法，根据不同的要求选择恰当的方法表示简单的函数。 了解简单的分段函数，并能简单应用。 函数的单调性，讨论???证明一些简单的函数的单调性；理解函数的奇偶会判断简单的函数的奇偶性。 函数最大（小）值及其几何意义，能求出简单函数的最大（小）值。 运用函数图形理解和研究函数。 指数函数 指数函数模型的实际背景。 有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。 指数函数的概念，解决与指数函数性质有关的问题。 指数函数是一类重要的函数模型。 对数函数 对数的概念及其运算性质，指导利用换底公式能将一半对数转化成自然对数、常数函数；了解对数在简化运算中的作用。 对数函数的概念，解决与对数函数性质有关的问题。 指导对数函数是一类重要的函数模型。 指数函数与对数函数互为反函数 幂函数 幂函数的概念。 结合函数图像，了解他们的变化情况。 函数和方程 函数零点的概念，结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系。 理解并掌握函数在某个区间上存在零点的判定方法。利用函数的图像和性质判断函数零点的个数。 函数模型及其应用 指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征。指导直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义。 函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普片运用的函数模型）的广泛应用。 利用给定的函数模型解决简单的实际问题。 三、 立体几何初步 空间几何体 了解和正方体、球有关的简单组合体的结构特征，理解柱、锥、台、球的结构特征。 能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，会用斜二测法画出他们的直观图。 用平行投影与中心投影两种方法，画出简单空间图形的三视图或直观图，了解空间图形的不同表示形式。 识别三视图所表示的空间几何体；理解三视图和直观图的联系，并能进行转化。 会计算球、柱、锥、台的表面积和体积。 点、直线、平面之间的位置关系 理解空间直线、平面位置关系的定义、并了解如下可以作为推理依据的公理和定理： 公理1： 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点再这平面内。 公理2： 过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。 公理3： 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么他们有且只有一条过该点的公共直线。 公理4： 平行于同一条直线的两条直线互相平行。 定理： 空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补。 以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质和判定 理解一下判定定理： 如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行。 如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行，那么这两个平面平行。 如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与次平面垂直。 如果一个平面经过另一个哦ingmiande垂涎，那么这两个平面互相垂直。 理解一下性质定理，并能够证明： 如果一条直线与一个平面平行，经过该直线的任一个平面与此平面相交，那么这条直线就和交线平行。 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么他们的交线相互平行。 垂直于同一个平面的两条直线平行。 如果两个平面垂直，那么一个平面内垂直于他们交线的直线与另一个平面垂直。 了解两条异面直线所成角及二面角的概念，会求直线和平面所成角。 证明一些空间位置关系的简单命题。 四、 平面解析几何初步 直线与方程 在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素。 直线的倾斜角和斜率的概念及相互间的关系，掌握过两点的直线斜率的计算公式。 根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。 掌握确定质纤维质的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），斜截式与一次函数的关系。 用解方程组的方法求两直线的交点坐标。 圆与方程 确定圆的集合要素，掌握圆的标准方程与一般方程。 根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；根据给定两圆的方程，判断两圆的位置关系。 用直线和圆的方程解决一些简单的问题