青岛版数学六年级下册《数的认识》课题.pptVIP

数的认识;1．? 巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。 2．? 再次体会引入分数和小数的必要性，沟通分数和小数之间的联系。 3．? 从多角度体会分数的意义，感受分数、除法、比之间的关系。 4．? 体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 ;1.自然数,0和整数;2.十进制计数法;3.整数的读法和写法;4.四舍五入法;5.整数大小的比较;零下11摄氏度比零度还要低11度，可以用－11℃表示。;像5、7.6、20、120……都是正数；可以在正数前面添上“+”号，如＋5，＋7.6，＋20，＋120。;请判断： 5 -1 -3 -2 -15 -10 0 -2;1.小数;2.小数的读法和写法;3.小数的性质;4.小数点数位移动引起小数大小的变化;5.循环小数;6.循环小数;7.小数的分类;8.数的改写;1.分数的意义和分数单位;2.分数与除法;3.分数大小的比较;4.分数的分类;5.分数的基本性质;6.最简分数;7.约分;8.百分数的意义;9.分数、小数、百分数的互化;一、填空。 1.0.4＝ ＝ ＝ ＝( )% 2.13628中的“6”表示（ ）；70.6中的“6”表示（ ）；中的“6”表示（ ）。 3.280004320读作（ ），四