福州二中高中新课程研究学习课程实施方案福州二中高中新课程研究性学习课程实施方案.docVIP

福州二中高中新课程研究性学习课程实施方案 实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点是改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，帮助学生在开展接受性学习的同时，形成一种对知识主动探求，并重视实际问题解决的积极的学习方式。研究性学习通过学生自己选定的课题推动学生积极、主动、自主地开展学习，把学生真正置于学习主体的地位。研究性学习旨在为学生构建了一种开放的学习环境，为学生提供一个多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合和实践的机会。这样的教学活动对于调动学生积极性、充分开发学生的潜力、培养学生创新精神和实践能力，具有重要意义。为了促进我校研究性学习课程的顺利开展，根据《普通高中“研究性学习”实施指南》的要求，结合我校实际制定以下实施方案。 一、课程目标 1、课程目标定位 着眼于学生形成健全的人格，突出学生的主体地位，体现“以学生发展为本”，培养学生的创新精神和实践能力。 2、课程目标内容 (1)态度目标：社会的责任感和使命感；群体合作的意识；面向世界，面向未来的宽阔胸怀; 求实求真的科学态度；追求真理、造福人类的科学精神；不折不挠的意志品质。 (2)能力目标：培养学生问题意识，学会发现问题、提出问题、判断问题价值的能力；获取信息、处理信息的能力；动手设计操作、解决问题的实践能力；敢说善辩的口头表达能力。以及科学的思维方法、研究方法、设计