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第二章 编辑的知识素养和能力结构;“新闻记者是杂家，知识要渊博，天文地理、诸子百家、人文科学、自然科学、管理科学等等，无所不知不晓。” ----南怀瑾 ;所以我们认为，编辑个体的知识结构不一定要求多博、多深、多杂，但要求编辑个体在具有能应对编辑基本工作需要的基本知识外，对某一专业有一定的专攻，并且要求编辑群体的知识结构的匹配是科学合理的，这就是一个有能力的编辑队伍。;第一节 牢固扎实的根基知识;翁仲如何作仲翁，十年窗下少夫功。 如今不许为林翰，罚去江南作判通。;胸中蛙鼓 ;在我家屋后有方池塘。池水澄沏，云影徘回，水草丰茂。塘里游鱼穿棱，历历可数。到了夏天，荷叶上伏着的青蛙，两眼虎视耽耽，还真有点脾睨八方的气慨。当荧火虫在窗棂间闪灼时，娃鼓有时高吭，有时沉郁，有时一蛙高奏，有时群蛙和呜。那时我还背不出“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的词句，更说不清丰收欠收和青蛙之间的生态联系，但一曲庄户人听得喑熟的“田圆交响曲”，足以把我引入一个浮想联篇的境界。 ;然而，池塘并不宁静。月光下，我常依偎在妈妈身边听故 事，什么吕洞滨在螺丝壳里做道场啊，韦陀锻造银样蜡枪头啊------每当听到兴头上，池塘那边突然传来“吱——”的一声，急促、凄厉，霎那间又变的暗哑。仅管我对此早有予 感，心头还是