ian《黄金分割》说课课件.pptVIP

黄金分割;黄金分割;一、教材分析; 2.教学目标设计： 知识与技能目标： 通过实例了解黄金分割，并能简单应用. 过程与方法目标： （1）经历一条线段的黄金分割点的寻找过程，发展动手能力 和思维能力； （2）在应用中进一步理解线段的比、成比例线段等相关内容。 情感与态度目标： （1）在实际操作、思考交流等过程中增强实践意识和自信心； （2）体会数学与人类生活的密切联系和对人类历史发展的作 用；提高审美意识。 ;3．重点难点分析： 教学重点：建立黄金分割的概念。 教学难点：作一条线段的黄金分割点。;二、学情分析; 教学方法： 创设贴近学生生活，生动有趣的问题情境，展现知识的发生、发展过程；开展活泼、主动、有效的数学活动，贯彻“以学定教”的原则，按照“组内异质、组间同质”的分组原则，采取小组合作交流的探究方式，让学生“在做中学”。 ;四、评价分析;五、教学程序;１．创设情境，引入课题;１．创设情境，引入课题;１．创设情境，引入课题;创设情境，引入课题;２．探索交流，建立概念;２．探索交流，建立概念;;　　　　　想一想 观察表格，哪些数据之间有什么特殊的关系？ ;２．探索交流，建立概念;B;如图,点C把线段 AB 分成两条线段 AC 和 BC ,;B;　　摄影构图通常运用的三分法就是黄金分割的演变，把长方形画面的长、宽各分成三等分，整个画面呈井字形分割，井字形分割的交叉点便是画面主体（视觉中心）的最佳位置，是最容易诱导人们视觉兴趣的视觉美点。;　　摄影构图通常运用的三分法就是黄金分割的演变，把长方形画面的长、宽各分成三等分，整个画面承井字形分割，井字形分割的交叉点便是画面主体（视觉中心）的最佳位置，是最容易诱导人们视觉兴趣的视觉美点。;　　摄影构图通常运用的三分法就是黄金分割的演变，把长方形画面的长、宽各分成三等分，整个画面承井字形分割，井字形分割的交叉点便是画面主体（视觉中心）的最佳位置，是最容易诱导人们视觉兴趣的视觉美点。;雕塑－－维纳斯;黄金分割的魅力;２．探索交流，建立概念;创设情??，引入课题;３．动手实践，增强体验;创设情境，引入课题;４．操作应用，巩固概念;４．操作应用，巩固概念;４．操作应用，巩固概念;创设情境，引入课题;1;;黄金矩形在建筑中的应用; 著名画家达?芬奇的旷世名作《蒙娜丽莎》的构图完美的体现了黄金分割在油画艺术上的应用。 　;５．延伸拓展，形成新知;创设情境，引入课题;1．这节课我们研究了哪些问题？ 2．研究这些问题时，经历了怎样的过程？ 3．通过这个研究过程，你有什么感受和体会？;;;作业设计：　 １．学校要求穿衬衣时要把衬衣束进西裤内，有的男生却喜欢把衬衣散在外面，以为这样才潇洒，你能用学过的黄金分割的知识劝说他吗？ ２．课本 111页第1题 ３．长期作业： （1）利用黄金分割的构图方法摄制一幅摄影作品。 （2）继续探索之旅，搜寻黄金分割之美。 　　 分组搜集黄金分割的资料，建立一个黄金分割网页。