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2017-04-22 发布于山西
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ian中心对称图形说课稿课件

23.2.2 中心对称图形李原乡第一初级中学李召军;一、教材的地位与作用; 1.了解中心对称图形的概念,掌握这个概念的应用． 2.利用所学知识判断一个图形是不是中心对称图形并了解其运用． 3.通过对中心对称图形的了解，感受数学的美，激发学习热情．;三重点、难点：;四教学方法;五教学过程设计：;;设计意图;;设计意图;;;;;;;;设计意图;;; 观察图形，并回答下面的问题：（１）哪些只是轴对称图形？（２）哪些只是中心对称图形？（３）哪些既是轴对称图形，又是中心对称图形？;;设计意图;;;工农业生产　　旋转的物体必须具有稳定性，而中心对称图形的设计恰恰满足了旋转物体的这一需求。因而在工农业生产制作转动工具时，都不可避免地考虑应用中心对称图形的设计，小的如日常生活中单车、闹钟内的齿轮，电风扇的扇叶；大的如推动飞机、轮船的轮桨，风力发电用的风车等等。　　另外，在日常使用的一些生活工艺品（如：地毯、挂毯），也不难发现中心对称图形的影子！ ;设计意图;