ian人体内废物的排出--说课课件.pptVIP

第五章;说课流程;;;　　本节是人教版七年级下册第五章的内容，在学生学习了人体的营养、呼吸、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此掌握好《人体内废物的排出》，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为学生理解《人体生命活动的调节》等知识奠定基础。 ;;IF语句的应用; 七年级的学生具有强烈的好奇心与求知欲，有了一定的探究交流、合作学习的能力。从思维发展特点上看，已具备一定的抽象逻辑思维能力，能够通过分析资料，进行想象，推理，和阐述观点。具备了初步的自主学习的能力，能独立看书读图并思考一些问题。而且，通过前面内容的学习，学生也掌握了一定的学习规律和知识量；有一定的搜集和整理信息的能力；由于经常进行合作学习的训练学生已经具备了合作学习的意识，并能在小组中根据自己的任务分工合作完成。; 为了让学生更好的理解本节内容，我在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过带领学生分析观察动画，图片，数据资料等，引导 学生独立思考、发现问题、再作出假设，然后小 组讨论解决问题，使学生理解尿液形成的大致过程，形成人体结构与生理功能相适应的基本观点，并能对尿液异常等现象做出合理的解释。 ;;透析设备;;新课教学设计;泌尿系统的组成和功能;肾 单 位;肾动脉;新课教学设计; ① 比较尿液和血浆的成分的不同，你能提出什么问题？请做出假设。; .比较血浆和肾小囊腔中液体成分的差别，你能提出什么问题？请做出假设。; ③.比较肾小囊中液体与尿液成分的不同，你能提出什么问题？请做出假设。;新课教学设计; 一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素;;肾小球、 肾小囊内壁的 滤过作用;尿液的排出; 水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，那么为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液？;新课教学设计;;;透析设备;;;; 1、某人近日经常出现口渴的现象，尿量也比正常情况增加数倍，发生病变的部位可能是（）A ．肾小球 B ．肾小囊 C ．肾小管 D ．肾???体 2、排尿的生理意义是（ ）。 ①排出废物 ②调节体内水的含量③调节体内无机盐的含量 ④调节血糖的含量 A、①② B、①③ C、①②③ D、①②④ ;?;一、泌尿系统的组成 肾小球的过滤 二、尿的形成 作用 肾小管的重吸收 作用 三、尿的排出 四、其他排泄途径;下面是我的教学片断展示; 一部分水 无机盐 葡萄糖 尿素;;肾小球、 肾小囊内壁的 滤过作用;教学反思;谢谢大家！