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人体生命活动的调节;人体生命活动的调节; 本节授课内容;第一节 信息的获取;１;眼球的结构;视觉的形成;视觉形成的过程;有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？;视觉的形成;;;近视和远视的形成与矫正;练一练：;4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜;耳和听觉;动画演示;听觉形成的过程; 1、人产生听觉的大致过程是（ ） A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨 C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑 2、一同学感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳 炎，这是因为病菌通过（ ）侵入中耳引起的。 A.外耳道 B.咽鼓管 C.喉 D.耳廓 3、如果用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓的作用是（ ） A、产生声波 B、传递声波 C、收集声波 D、感受声波 4、旅客坐在汽车或飞机上时，既是闭上眼睛，也能准确辨别行驶速度和位置的变化，接受这种刺激的感受器位于 ( ) A、鼓室和半规管 B、前庭和半规管 C、前庭和耳蜗 D、鼓室和耳蜗 ;神经系统;语言、视觉、听觉、感觉、运动中枢，记忆、联想、思维;;神经系统结构和功能的基本单位;突起;四、神经调节的基本方式-反射;反射弧;;简单反射：;条件反射的形成 —巴甫洛夫的经典条件反射实验;非条件反射和条件反射的比较 ;;意义: 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应,适应复杂多变的环境变化。;习题;三、激素调节; 腺体类别;资料一;实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现??蚪 。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激 素， 。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素， ;甲状腺激素能使人和动物的发育提早;地方性甲状腺肿;资料三; 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 ;几种激素的作用及缺乏时的病症;激素调节与神经调节的关系; 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。