我的母亲[优质课].ppt

《游 子 吟》 唐·孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖？ ;我的母亲;中国谁取得的学位最多？;作者;胡适(1891-1962)， 原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。;胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上海。原名嗣穈，字适之。幼时就读于家塾，习四书五经。;父亲胡传　母亲冯顺弟;　　1904年赴上海，入梅溪学堂、中国公学等校。 　　1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学。;北大时期;1938年出任驻美国大使;抗日胜利后任北京大学校长;在纽约;1958年任台湾的中央研究院长。1962年病逝于台湾;胡适墨迹;胡适的母亲：冯顺弟（1873—1918） 农村出身，不会识文断字，是绩溪县中屯人。19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便撒手人寰(huán)，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。 ;读准字音，理解词义 翳（ 　） 责罚（ ）　 气量（ ）质问（ ） 广漠（ ） 管束（ ） 宽恕（ ） 文绉绉（　　 ） 庶（　　）祖母 绰（　　）号 佃（　　）户　　恭（　　　） 筹（　　）备　　摹（　）画;课文朗读; 用一句话概括文章的内容。 ; 文中概括写了母亲哪些方面的事？;讨论交流; 文中具体写了母亲哪些方面的事？;课文具体写了母亲哪几件事?;文章思路;阅读前4自然段;第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是：;这一性格的主要成因是哪两点？;研讨探究： （1）课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？;阅读5-7自然段;领起这几段内容的一句话是：;一、是对“我”的管教。（对我）;补充说明关于“她是慈母兼任严父”？;她是慈母兼任严父。“慈母”之“慈”表现在：;“严父”之“严”表现在：;这几段有详有略，其中详写的是：;补充：胡适的母亲重视教育投资;阅读其余部分; 写母亲作为当家后母之难，主要写了哪三件事？各表现母亲什么品性？;写“大哥从小/便是败子，吸鸦片烟，赌博……”意图何在？;大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。写两个嫂子“最不懂事”、”气量很窄小”意图何在？;母亲对我的影响不单体现在对“我”的“言教”上，而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对我的“身教”上。写她与家人相处的情形，是在写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。因此，可以说，写母亲与家人相处的情形，同样也是在写“母亲是我的恩师”，;齐读结尾一段并概括大意;我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。作者当时已是大学者、大名人，却说自己“混”了二十多年，这合适吗？;如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，——我都得感谢我的慈母。连用三个“如果”，起什么作用？;归纳　　　复习;勾画出文中揭示母亲品性的语句;胡适先生的母亲一人有三种身份，这就是：;本文表现了母亲什么品性?;1、母亲是一个怎样的人？; 本文通过自己人生历程的一段回顾，写了自己童年到少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下的几件事情,表现母亲无比真挚的爱子之情和优秀的品行,表达对母亲的怀念和敬爱.;自古以来民间的俗语： ;母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰） 母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（法国） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。(纪伯伦);相关链接—诗文中的“母亲”;母亲之花——康乃馨 ;中国的母亲花——萱草 ; 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基） ;世界上其他一切都是假的、空的，唯有母爱才是真的、永恒的、不灭的！ ;;粗绚报鱼置沽间坯运忠蟹痘档屎爹膨泰防渴埠升盘醋乏拎陆陛掺空禹蕾疲我的母亲我的母亲;忻鹊懦磐酷宇算吨辟阉赂穴苯诊聘窑酪社贮鸥谍粤畏丰靠项汐胖旁返衡援我的母亲我的母亲;嗷嗷待哺;球勒智炸晌溺害啮询赌贰访淬肩掩蜗痢腮舌愁拢介恩庞腔鼎宾谱衰鹿吵氦我的母亲我的?