后期复习策略(余文姜).pptx

高2017级高三化学复习研讨后期复习备考策略;1.备战高考 研究《全国高考考试说明》 研究近几年的全国新课标高考试题 研究学生 研究学法 研究教材 研究教法 ; 近3年新课标II卷选择题纵向对比;2016年新课标选择题横向对比;结论：选择题的热点;6.元素化合物：涉及物质的制备、性质，常以元素化合物为载体考查实验的原理、设计、操作、现象、结论（全国II卷每年考） 7.溶液中离子平衡：主要涵盖微粒浓度大小比较、溶液pH、弱酸和弱碱及水的电离及影响、溶度积常数、图像解析等。强调离子平衡问题中定性与定量分析相结合（轮换） 8.反应热：盖斯定律（轮换） 9.NA：考查有关物质的量的计算，与物质结构，化学反应联系，难点常落在混合物的组成或纯净物的结构（轮换）; 年份;小结： 4道化工流程图，5道元素化合物综合题;27.理论综合试题;; 结论： 1.4道有机实验素材，5道无机实验题 2014年之前考有机物的制备或性质实验， 14、15、16年考的无机实验。 ;选考题：物质结构和有机合成 （1）题型和考点比较稳定 （2）新动向： 计算晶体中原子的空间利用率 原子的坐标参数;二、高三后期的复习策略; 全国 III 卷; 全 国 I 卷;小结： 高考题中有很多的素材来源教材，要求老师和学生要通读教材（含选修5的部分内容）。并注意物质的用途和STSE知识，重要反应，科学探究实验的原理、装置、操作、现象和结论的描述，章节的引言、章末结束语的延伸拓展、插图、资料卡片、科学史话和课后习题等。;2.优化专题复习，高效提能;1.2016全国II卷26题： （4）联氨为二元弱碱，在水中的电离方式与氨相似，联氨第一步电离反应的平衡常数值为_____________ （已知：N2H4+H+ N2H5+的K=8.7×107；KW=1.0×10-14)。 考查Kb 与KW 的关系； ;; mA(g) + nB(g) eC(g) + fD(g) ;考查KP的计算;拓展2 电离度与电离平衡常数 电离度α 的定义在苏教版上，人教版没有。;2.常温下，向20mL0.1mol/L的HR溶液中滴加 0.1mol/L NaOH溶液，溶液的PH与滴加 NaOH溶液体积V的关系如图所示。下列说法正确的是（ ） A.HR为强电解质 B.图中四点，水的电离程度cbda C.若常温时0.1mol/LHR的电离度为1%，则常温时R- 的水解常数为10-9 D.b点溶液中存在c(Na+)=c(R-)+c(HR);如化工流程题中温度的影响归纳 ①趁热过滤（或冰水洗涤）的目的：防止某物质降温时会析出（或升温时会溶解）而带入新的杂质. （如苯甲酸的提纯；NaCl中含KNO3） ②冰水中反应或降温反应的目的：防止某物质在高温时会溶解；使平衡向着题目要求的方向移动或高温下发生副反应 （对放热可逆反应采用降温； 制漂白粉时降温防副反应） ③反应中采取加热措施的作用：一般是为了加快反应速率或加速某固体的溶解；使平衡向着题目要求的方向移动 如酯化反应等;④如题目中要求温度控制在某温度范围内（可用水浴或油浴来控制），一般有以下几个目的： A.防止温度过高某种物质会分解或挥发，具体问题要具体分析。 如侯德榜制碱中，温度为（30+2）℃，目的就是防止NaHCO3晶体分解。 在有HNO3 、 H2O2 、NH3?H2O、NH4HCO3、KMnO4要注意防止分解 B.使催化剂的活性达到最好：如合成氨或工业SO2氧化为SO3时，选择的温度是500℃左右，原因之一就是使催化剂的活性达到最高。 C.防止副反应的发生：如乙醇的消去反应温度要控制在170℃，原因是就是在140℃时会有乙醚产生。 ;化学反应速率（针对所有反应速率） 物质的溶解度（氢氧化亚铁制备除氧、氨气制备和检验、重结晶） 物质的挥发性（盐酸、硝酸、氨水、氯水、溴水等） 物质的不稳定性（硝酸、过氧化氢分解）、 溶液或气体体积的影响：（量气管测气体体积要恢复到室温调液面后再读数；配制溶液时要冷却至室温） 反应的条件（加热、点燃、高温、煅烧、水浴、油浴加热） 如水浴加热的：银镜反应；硝化反应；酯的水解； 二糖的水解等; ?再如反应顺序的归纳： 顺反滴加反应不同，现象不同 酸式盐与碱的反应 常见的氧化剂与还原剂的顺序 多种阴、阳离子共存时的反应顺序的归纳 ;;如转化观;设计相似的反应物却发生不同反应，对比练习;平衡观： 1.如在复习氯水、氨水的性质，S