ian光的传播ppt课件.pptVIP

;教学目标 ; 3.情感态度与价值观 观察、实验以及探究的学习活动，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。 通过亲身的体验和感悟，获得感性认识，为后续学习打基础。 通过探究性物理学习活动，以获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。;1.光源;;分析:;月亮是光源吗？;太阳是光源吗？;;;太阳;人造光源;反馈练习;光是如何传播的？;（3）设计实验:;光在空气中传播;用水及玻璃重新做实验;光在水中传播;光在玻璃中传播;光在空气中;　　　光是否一定沿直线传播？;光从空气进入水中，路径发生偏折。; 光从空气进入玻璃，又从玻璃进入空气，路径发生偏折。;在不均匀的糖水中;这就是光的传播规律;光线：用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。; 给一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片透明的塑料膜蒙在空罐的口上。; 将小孔对着发光的物体，我们可以看到发光体在薄膜上呈现的像。如果乙图左侧物体发光，所成像如图所示，你能画出光行进的径迹吗？;;;光速的测定 ; 由于光速传播的速度实在是太快了，这种方法根本行不通。但伽利略的实验揭开了人类历史上对光速进行研究的序幕。伽利略认为光速无穷大。;真空中的光速;1.光源;4.光沿直线传播的应用和现象的解释; 1 .在一张不透光的纸上剪出一个方形孔，圆形手电筒垂直照在纸上，光线通过方形孔在地面上形成光斑形状（ ） A. 一定是方形 B. 一定是圆形 C. 可能是圆形，也可能是方形 D. 既不是圆形，也不是方形;1.;