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2013-9-13常用逻辑用语
“常用逻辑用语”教学策略;提 纲 ;一、我看常用逻辑用语;;一、我看常用逻辑用语;一、我看常用逻辑用语;一、我看常用逻辑用语;二、教学内容解读设计—命题;①明确的给出了条件和结论,并能判断真假.
②虽然没有明确的给出条件和结论,但是能清晰地分辨出组成这个命题的条件和结论,即如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.
③不能判断真假,所以它不是一个命题.;二、教学内容解读设计—量词;二、教学内容解读设计—量词;;;;二、教学内容解读设计—“或”,“且”,“非”;二、教学内容解读设计—“或”,“且”,“非”;关于?p的理解;关于?p的理解;关于?p的理解;二、教学内容解读设计—充分条件与必要条件;二、教学内容解读设计—充分条件与必要条件;二、教学内容解读设计—充分条件与必要条件;二、教学内容解读设计—充分条件与必要条件;二、教学内容解读设计—充分条件与必要条件;二、教学内容解读设计—充分条件与必要条件;二、教学内容解读设计—四种命题;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;三、几个具体问题透视;希望与您共同探讨！ 谢谢聆听！
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