東风日产汽车教育援川行动策划传播方案(ppt4页).pptVIP

“东风日产阳光关爱 教育援川”行动;;; ;; “东风日产阳光关爱?教育援川”主办的目的，是向大众传播东风日产将对提供学生灾后心理援助、灾后师资力量培训援助、灾后学生家长心理援助、灾后教师心理援助；同时协助广东省政府对口汶川重建工作组实现灾区群众“精神家园重建”的系统工作。 ; 第一阶段：启动仪式; 围绕启动仪式的开展，通过向媒体传播“阳光关爱、教育援川”计划的启动，深度挖掘事件的社会意义，在短时间内强势聚焦媒体和大众关注，为接下来覆盖全年赴汶川提供更系统的援教工作提供了良好的社会环境和媒体传播基础。;;4）媒体名单;;4）媒体名单;;4）媒体名单;;4）媒体名单;第一阶段传播共覆盖媒体67家，字数近9万字。其中平面媒体61家，网络媒体4家，电视媒体2家。; 第二阶段：5次入川援教; 由汶川工作组对灾区重建工作的第一线信息来呼应东风日产捐赠“阳光教室”，强调“阳光关爱教育援川”的重要性和及时性，同时以最及时的“阳光教室”展开传播的序幕。再一次聚焦媒体关注，进一步提升“东风日产阳光关爱 教育援川”的事件影响力。;;4）媒体名单;;4）媒体名单;1、行为;灾区重建工作在中央及各级政府的努力下，已经基本完成重建规划，执行工作已在全面落实中。 房屋重建容易，精神重建难。面对灾后民众颓废、丧失斗志、失去生活信心等客观实际状况，东风日产在广东省政府援川工作组的协助下，在汶川建立“阳光关爱社区服务站”，邀请广东省教育厅的专家学者长期进驻汶川，为灾区民众提供心理辅导，激励民众的斗志，引导他们自动的改变现状，激发他们积极面对人生。 该轮传播除了深刻体现东风日产公益品牌形象外，还将影响社会大众持续关注活动本身，进而持续关注东风日产的品牌及发展动向。;;4）媒体名单;1、行为;以每次志愿者、专家入川援教过程中的动态信息为主线，跟踪报道感人花絮和发生在灾区人民和志愿者之间的动人故事；传播将在宏观上体现东风日产对汶川灾后重建的支持，同时还在微观上突出志愿者和灾区人民的深情厚谊，实现东风日产在灾区人民、政府及大众心目中形象的升华。;3、??播规划;4）媒体名单;C、D两次发布，每次发布11家（其实平面媒体8家，网络媒体3家） 每次字数各11000字。;1、行为;通过对灾区精神面貌状况的调查，并结合实际援教行为，借助媒体传播，为东风日产“阳光关爱 教育援川”全年援教行为划上圆满句号，进一步巩固东风日产品牌的社会公益形象。;3、传播规划;4）媒体名单;第二阶段传播共覆盖媒体91家，字数近11万字。其中平面媒体64家，网络媒体27家。;;备注： ??第一阶段传播共覆盖媒体67家，字数近9万字。其中平面媒体61家，网络媒体4家，电视媒体2家。 ??第二阶段传播共覆盖媒体91家，字数近11万字。其中平面媒体64家，网络媒体27家。 u?以上两个大阶段各个选题的传播节奏，从事件起始，到活动内容，再到最后的舆论定性，每一个环节都是以递进的方式来传达此次活动，从始至终为东风日产的品牌服务，实现东风日产公益品牌形象由塑造到巩固的最终目的。;Thank you！