第4章—文档.docVIP

PAGE  PAGE 6 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 ★重点问题: ★重点分析认识：为什么要加强道德修养？为什么要锤炼道德品质？ ?是道德使个人与他人、个人与社会 的关系逐步和谐。 ?是道德使我们的行为逐步从“实然” 向“应然”转化。 第一节：新的历史时期为什么要加强 大学生的道德修养 一、立足于对人的根本性培育而言人格 品性才是教育之本质 ?我们得承认： 在一个认为运动员和明星比科技人员更重要的世界里，培养友善而又聪颖的人已经变得很困难。而事实上，今天的社会迫切的期盼友善、期盼真诚，迫切地需要良心、良知这些道德的精 髓 和灵 魂。 ? 在今天这样一个强调“考试分数代表一切，甚至决定一切”的年代，人的根本性培育——人格品性的培育更加困难，必须付出更多的努力与艰辛。 ?我们??义务、有责任使学生懂得：考试分数不过是人生中很小的一个部分，人格品性才是教育的本质 ?我们有义务、有责任告诫我们的学生：一生中最重要的问题，永远不会出现在标准化考试中。 ★我们为什么会如此重视考试和分数， 而又如此漠视“品格”“诚信”“道德”与“胸襟”等 人生的重要课题? 或许是因为提高分数比较容易，而教导学生诚信和道德的难度却很高，学生自己提高学习的分数相对也容易，而提高自身的人格品质也很不容易。 然而，我们如果想成为优秀的人才， 就必须正视人性与品格的和谐与丰满。 二、当代大学生成长的特殊历史环境看，  大学生道德修养呈现出前所未有的社会复杂性及其艰难性。 ◆经济体制的转换“这是一场极其深刻的变化, 它不但改变了人们所赖以为生的一切资源的配置方式,而且改变了人们的是非观念。 ◆这是一个一切都在变动, 使人们失去方向、感到渺茫的时代。而这一切最根本的问题是：什么是对,什么是错,这必然牵涉到道德观、是非观——茅于轼。 从当代大学生成长的特殊历史环境看新旧交替，矛盾重重，社会生活变的纷繁复杂 现实社会生活中的道德现状是： ◆社会生活中的消极现象严重地冲击着一 代大学生正在形成的道德观和价值观。 三、从道德在现代化建设中的地位看 如何认识道德在现代化建设中的地位？ 一 方 面： ▲不能对道德的期望值过高。因为道德毕竟是一种用特殊方式辅佐人类文明进程的社会意识形态 鲁迅：《论语》感化不了德国兵， 《易经》咒翻不了潜水艇。 ▲道德不是万能的，道德在现代化进程中，与经济建设相比充当的只能是配角，但却是一个万万不可或缺的配角。 另一方面：?千万不能轻视、甚至无视道德在改革事业和 现代化建设中不可或缺的重要地位和作用 ☆现实社会中的事例及教育的规律告诉我们： 如果人本身的素质培育问题, 不能从根本上引起社会和学校的重视, 不能从根本上得到妥善的解决,那么，可以断言制度的建立包括制度的效力，最终都将在一群缺乏道德文明素养的人手中化为一句空话。 因为制度不是万能的 制度可求理之直，却不能致心之诚； 制度可规范人之行, 而不能育善之心。 在一个缺乏诚信的社会, 再严密的制度也  苍白无力； 在一个不信守规则的国度,再完备的法条也 无济于事；在一个民不畏死的地方, 再严峻的刑罚也 无可奈何；在一个人情冷漠的世界, 再健全的法治也 无可救药。 　☆许多国家的教训说明： 一个国家可以从国外引进先进的科学技术、先进的管理经验。但是，能否赋予这些先进的经验和技术以持久的生命力，使其充分的作用于自己的经济发展，其中很重要的因素是由所塑造的人的各种精神和素质所决定的，并不是由引进的先进技术和管理经验决定的。 道德在现代化建设中的位置 第二节：什么是道德？ 一、道德的含义 二、道德的本质 三、道德的特征 1、道德具有相对的独立性 2、道德具有自律性。 3、道德具有利他性。 4、道德具有广泛的社会性。 5、道德具有阶级性。 ★道德的相对的独立性 四、道德的功能和作用 (小结)第二节：什么是道德？ 第三节：继承和弘扬中华民族的优良道德传统 一、什么是中华民族的优良道德传统? 指中国历史长期积淀和流传下来的，对社会及其成员的发展和进步具有深远影响的优秀道德遗产、民族品质、民族精神;崇高民族气节；高尚民族情感;良好民族礼仪的总和。 ★两大部分构成： 一是中华民族传统美德； 一是共产党的优良革命