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幼托整合后幼儿园教保活动和课程大纲
幼托整合後 幼兒園教保活動與課程大綱;社會;;;領域目標;範圍與內容 ;一、「探索與覺察」
對於自我、他人以及週遭環境感到好奇、有感
覺，會主動嘗試探索，願意更仔細的觀察細節，
想要去瞭解其中的內容。
二、「協商與調整」
讀取週遭人事物傳出的訊息，注意到自己行為對
他人與環境的影響，願意與他人協議和商量，且
願意改變和調整自己的行為、與他人互動過程以
及與環境的共處方式。
三、「愛護與尊重」
體會與感受自我、他人與週遭環境的存在與共同
的需要，愛護自己、尊重他人和珍惜環境，喜歡
親近自然，享受與週遭人事物互動的樂趣。 ;範圍與內容;1.自我照顧：生活自理、健康、安全、照顧環境的
能力。
2.學習行為：學習興趣、學習方法、學習態度、於
活動過程中發展自我概念。
3.社會技巧：覺察人我異同、瞭解與回應他人、溝
通協商能力、欣賞和接納自己和他
人。
4.行為規範：行為是非對錯的理解、團體規則的覺
察與訂定理由的理解
5.人文環境：社區人事物活動的覺察、體會與自我
生活的關連。
6.自然環境：覺察自然現象與生命的變化、體會自
然環境與自我的關連性與相互影響。;雙向細目表;六大發展任務課程指標;;;;;;課程指標示例;;與76年修訂之幼稚園課程標準之比較;「健康」相關內涵;「常識」相關內涵;兩者領域內涵之比較(舉例說明);;;;;與國內相關研究的差異;;實施原則 ;;;;;; ;;;;;;
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