思想与道德教育课程第3章.pptVIP

第 三 章;一、人生观和价值观的涵义;（一）人生观; ; （2）人生目的的层次选择; 拾金索酬案 2000年3月中旬，俄罗斯商人阿立克在宁波市乘坐出租车时将手提电脑包遗忘在车上，包内除了大量贵重物品外，还有阿立克自己编写的电脑程序。由于司机没有开具发票，阿立克无从查找乘坐的出租车，只得通过电台、报纸登出悬赏广告寻找失物。几天后，出租车司机桂某来到阿立克住宿的酒店，一手交货，一手从阿立克手中得到了广告中许诺的8888元酬金。事后，阿立克在宁波的代理人又到宁波市公路运输管理处（以下简称公管处）举报，认为驾驶员当时没出具发票，造成他们寻物的困难，只能被迫悬赏。; ; ;白衣战士的奉献之歌 ; 就在李晓红殉职20天前的那个上午，她所在科室接诊了一位地方病人，也是全院接诊的首例非典患者。在人们谈非典色变的日子???，同在医院从事医务工作的丈夫考虑近来妻子很疲劳，劝她休息几天。李晓红说：“我是一名军医，怎能临阵逃脱呢？！”尽管科里采取了一定的防护措施，但由于人们对非典认识不足，在收治那位非典病人5天后，过度疲劳的李晓红不幸被非典病毒感染。 　　李晓红染上非典后，科室领导、同事以及家人无不为她的安危焦急、担忧，可李晓红却显得异常的镇定和安详。她不想因自己染病在同事和病人之间引起不必要的恐慌，影响正常的医疗秩序和对病人的救治。她说：“我是医生，懂得怎样照顾自己！” ; 4月6日这天，李晓红病情加重，连说话都十分困难，每说一句话都要喘好一阵儿。院里决定将她转院至条件较好的解放军302医院。李晓红得知后，艰难地说：“我年轻，免疫力好，还是先转比我更重的病人吧！”后来，医院领导还是把李晓红送进302医院。然而，李晓红的病情依然不见好转。　　 在李晓红最后的日子里，意识到自己时间不多的她，考虑更多的依然是一名医学科技工作者的责任--如何战胜非典。她把自己作为研究对象，在与非典病魔做着最后的抗争。每当医生查房，她都尽可能把自己的临床症状、用药反应等体验讲给临床医生听，与医生一起分析病情，并多次提醒医生：“现在治疗上是否找到新的办法，如需要试验，就拿我做试验吧！我是医生，我不怕。”她一直想着，能用自己的生命换取更多人的生命！直到被报病危，无法用语言和医生交流，她仍以惊人的毅力坚持用笔艰难地在纸上写下对自己病情的体验和分析，哪怕是只能写下几个字。 ; 4月16日黎明时分，非典病魔终于夺走了李晓红28岁的年轻生命。李晓红是第一个倒在救治非典患者第一线的军队医务工作者。作为一名身着“橄榄绿”的白衣天使，为挽救人民群众的生命，她以自己的生命之躯迎击肆虐的非典，给世间留下一曲悲壮的生命绝唱！中央组织部追授她“全国优秀共产党员”称号，武警北京总队为她追记一等功，并批准她为革命烈士。 2003年5月16日，人事部、卫生部、解放军总政治部作出决定，追授在抗击非典斗争中以身殉职的李晓红等5位医务工作者“白求恩奖章”。 决定指出，在全国人民万众一心、众志成城抗击非典的斗争中，广大医护卫生人员日夜战斗在第一线，把自己的生命与人民群众的命运紧紧地联系在一起，无私无畏、竭诚奉献，甚至献出了宝贵的生命，他们的英雄行为感人肺腑，事迹催人奋进，不愧为人民英雄。 ;（3）强化为人民服务的人生目的; 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人 (包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活并时常为发觉自己占用了同胞们的过多劳动而难以忍受。 ——爱因斯坦; 马克思在中学毕业的论文《青年在选择职业时的考虑》中已提出“要为全人类谋福利而劳动”，“为全人类作牺牲”的革命人生观。 毛泽东继承发展了马克思主义科学的人生观，1944年9月，毛泽东为了纪念为革命而牺牲的张思德，专门写了一篇《为人民服务》的文章，提出了为人民服务的思想。把人生目的精辟地概括为“为人民服务”。 在新时期邓小平一再强调要继续发扬为人民服务精神，他把一切以人民利益为出发点和归宿的观点，结合改革开放实际，把它归结为“三个有利于”。 江泽民“三个代表”思想的提出是对中国共产党宗旨的新概括。; (4) 大学生应摒弃错误的人生目的，树立正确的为人民服务的人生目的。; 当代大学生要培养和树立为人民服务的人生目的，这是党和人民对当代大学生的要求和期望。 当代大学生要培养和树立为人民服务的人生目的，这也是大学生成长、成才的内在要求。; ;3、人生应有的态度; (2) 人生态度大体上可分为两大类：消极悲观的人生态度和积极进取的人生态度。;;《26个