用字母表示数4[优质课].doc

用字母表示数(4) 教学目标 1．能用含有字母的式子表示数量关系或计算公式；会求含有字母的式子的值；会用形如ax±bx的式子表达一些数量关系并化简。 2．能分析具体情境中的数量关系，并抽象概括成相应的字母式子，会利用公式计算有关图形的周长和面积。 教学重点、难点 会求含有字母的式子的值；会用形如ax±bx的式子表达一些数量关系并化简。 教学过程 活动方案 导学策略 个性调整 活动一：我来做做。 1、课本第112页第一题。 思考：哪组中的两个式子一定相等，为什么？ 在小组内说说自己的想法。 2、课本第112页第2题。 完成后说说分别运用了什么运算律？ 3、课本第112页第3题。 提示：先找一找路程、速度、时间这三个数量之间的关系，然后再填空。 活动二：我来试试 1、课本第112页第4题。 （1）、小组内交流各自的思路和答案。 （2）、全班汇报。 2、课本第112页第5题。 提示：分析理解题目的数量关系后再独立解答，小组互相批改。 3、课本第112页第6题。 提示：分析理解题目的数量关系后再独立解答，小组互相批改。 活动二：我来挑战 完成思考题。 1、组内合作拼一拼。 2、根据拼出的图形说一说拼成的长方形的长和宽。 3、小组展示，全班交流，比比哪一组拼出的长方形多，说出的长、宽正确。 [检测与反馈] 一、填空。 1、一个商店购进300辆自行车，总价是b元，单价是（ ）元。 2、一辆公共汽车上38名乘客，在西站下去a名，又上来b名。这时车上有乘客（ ）名。 3、表演团体操，共有男生a人，女生b。站成8行，平均每行有（ ）人。 二、解决问题。 1、梦想剧场楼上有A排，每排30个座位；楼下有B排，每排38个座位。用式子表示这个剧场共有多少座位。 2、右图是小明家的客厅和厨房的平面图。小明家客厅面积比厨房大多少平方米？ 活动一：我来做做。 说说判断的理由。 2X和X的平方一定不相等吗？ 加法结合律 乘法分配律 说说怎样求路程？ 怎样求速度？ 怎样求时间？ 第（3）题可画图帮助思考。 注意化简。 说说算式的意义 注意书写格式 鼓励能拼几种就拼几种？ 四、整体回顾，全课总结。 这节课你有哪些收获？还有什么困惑吗？ 五、检测反馈 独立做题，轮换批阅。 板书设计 教学反思