秋天[修改版].ppt

;活动一：通读文本，扫清障碍 1．朗读课文，读准字音，遇到难读的字词多读几遍。 稻穗儿 蝉声儿 肥膘 红袄 葡萄 羊肠小路 红缨 酿造 柔韧 闪耀 绿袍 蓬蓬勃勃 2. 结合上下文理解生字新词。 3. 小组讨论，想办法记住生字。 4．各组将容易读错写错的字和难理解的词语写上黑板，派代表带领全班同学学习。;活动二：再读文本，理清脉络 1．默读课文，想想每个自然段写了什么内容？可以用字数相等的词语来概括哟！ 2．组内交流，诗歌描写了哪两个方面的内容， 用简洁的语言概括并板书在小黑板上。 3．对照黑板上内容全班交流汇报。;课文描写了： 秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香;【检测反馈】 1．用“√”给带点字选择正确读音。 柔韧(rèn rùn) 肥膘(piāo biāo) 烦恼（nǎo lǎo） 稻穗(suì shuì) 红缨(yīn yīng) 蝉儿（cháng chán） 2. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的向日葵 （ ）的阳光 （ ）的梳子 （ ）的汗珠;;活动一：感受秋风 1．大声朗读第2自然段，圈画出表示动作的词。思考：从这些词语，你感受到什么？ 2．组内交流： ①交流第一个问题。 ②尝试填好最后的省略号：秋风吹到 ，在那里 。 3．各组面向全班进行朗读展示并交流感受。;活动二：领略秋实 1．轻声朗读3-6自然段，领略秋天的丰收景象，思考：秋天都有哪些果实成熟了？都是什么样子?从字里行间，你感受到什么？抓住关键词语、句子做做记号，写写感受哦！ 2．组内交流各自的感受。 3．尝试背诵最喜欢的小节。 4．各组派代表在全班汇报交流： ①交流时先有感情地朗读相关语句。 ②有感情地背诵。（可以个别背、齐背、男女生对背）;奋品朽医煎捕拧隧坡旦雀嵌羽蕾讼辐坚使缓炒潦资猿沾叔陶杂狰崩禁焊软秋天秋天; 秋天里，有哪些果实成熟了？都是什么样子的？;稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。;苹果嚷着冷了， 要穿红袄； ??萄嚷着冷了， 要披紫袍。;玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。;活动三：品味秋思 1．自由朗读第7自然段，联系全诗想一想：为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？ 2. 组内朗读这一小节，并交流第一小条的答案。 3．各组推选代表进行全班交流。;1）彩笔绘秋色，画出心中的秋。 2）深情颂秋天，读出心中的秋。 （小组合作编排诗朗诵《秋天》） 3）妙笔描秋景，写出心中的秋。 （课后练习4，将诗句改成一段话。)