《旅游研究方法》课件孙根年度教授.pptVIP

《旅游研究方法》课概说;主讲教师简介;一、旅游的含义;第 一 类 ;旅游的含义无论从供给还是需求，技术性还是概念性定义，从中可归纳为5个带有共性的要素。;定义：“旅游是人们利用闲暇时间，在非惯常环境中的旅行和游览，是一种短暂的生活方式和生存状态，其目的是获得一种独特体验的活动”。;图 2 旅游的狭义与广义定义示意;表1 旅游的狭义与广义定义;二、旅游研究;常识、知识、研究之间的关系：;旅游研究的对象与任务;旅游研究的 内容与范围;由旅游活动引起的旅游产业球;旅游学是交叉学科;研究的具体方法;研究特点; 经验知识需要归纳总结，猜测的东西需要实践检验实证，用实验数据说明它是怎样的； 复杂零乱的东西需要归纳整理，形成以简驾繁由已知推测未知的知识体系； 存在的问题需要解决、不可能的事情需要探究，如何才能使其成为可能的；;项目;三、旅游研究的社会想象力;真实的旅游活动(1);举例：吴必虎 等《地理学报》论文，1997年：;何为社会想象力： 是一种心智品质，可以帮助人们运用所了解到的情况来发展他的理性，以便清醒地总结世界上正进行的事，总结在它们之中还有什么事可能发生； 是一种视角转换或者换位思考的能力，能帮助人们在思考问题时能够“共情”，即从自己的视角切换到他人的视角，或者在分析他人活动时反思自己是如何的。 还是一种发散思维能力，能帮助我们在思考问题时从现在想到历史，从此物想到彼物。;想象力的培养;1.具体的层次上，重组学术档案：清理看来毫无关系的文件夹，把其中的内容混在一起，重新分类。 2.对阐述不同论题的短语、句子持游戏态度。在字典、专业书籍中查找这些关键性词的同义语，帮助对术语的理解。 3.寻找各种分类间的共同特性和区别因素，养成交叉分类的习惯。分类力求简明系统，交叉分类是社会学想象力的语法。 4.为了获得深刻的理解，要尝试思考所关心事物的反面。;5.在交叉分类中，使用是与非的形式来思考极端的对立面。想象力的释放，有时可以通过故意颠倒比例感而获得成功。 6.用比较的方式理解资料，将不同地区、不同人的行为进行比较。 7.编辑一本书的技巧。论题是一个主题，主旨是一种思想，通常与某种显著的趋势、某种主导概念、关键区分有关。在设想一本书的结构时，有了几个主旨后，需对其进行分类，用清晰、简明的语言作说明。然后，系统地将全部论题进行交叉分类。;四、教学的目的和意义：;2.培养从事旅游管理研究的方法和能力 基本技能和方法的学习，如何检索和查阅文献，如何作读书笔记，如何绘制图表、如何分析计算等； 学会收集整理各种信息，从中发现新知识的能力； 如何开展田野调查、问卷调查，从生产实践中积累经验、发现知识、提高分析问题的能力； 学会独立思考，培养勇于和敢于创新的能力。;3.为参与挑战杯以及毕业论文作技能铺垫 近年来，国家教育部推出了挑战杯大学生创新性实践实验项目计划，一般项目资助1万元，重点项目资助2万元。本课程开设，希望能为大家参与挑战杯提供某些指导。 毕业论文是用于检测学生，综合运用所学专业知识及能力是否达到既定目标的重要手段，也是判断学生综合素质的重要依据。是从事科学研究的最初尝试，也是检验毕业生掌握知识、分析问题和解决问题基本能力的综合答卷。;五、课程性质、内容及目标:;授课 内容;研究类型;课程考核： 1.平时成绩 40% （考勤10%，作业20%，课堂提问讨论10%） 2.期末考试 60% （学术论文写作，运用本学期所学旅游研究基本方法，按照学术论文写作规范，写一篇自己感兴趣的旅游学术论文，题目不限，字数不少于5000字。）;参考教材 盖尔?詹宁斯著，谢彦君等译，《旅游研究方法》，北 京：旅游教育出版社，2007年. 2.A?J?维尔著，聂小荣等译，《休闲与旅游研究方法》， 北京：中国人民大学出版社，2008年. 3.王昆仑 编，《旅游专业毕业论文写作指导》, 北京:清 华大学出版社，2007. 4.孙根年教授发表的旅游研究论文（250余篇);旅游研究其期刊及网站 1.《旅游学刊》，北京联合大学主办，中国旅游权威期刊 2.《旅游科学》，上海师范大学主办，中国旅游核心期刊 3.《旅游论坛》，桂林旅专主办，中国旅游重要期刊 4.《Annals of Tourism Research》，美国，国际权威 5.《Tourism Management》，英国，国际权威期刊 6.《Journal of Leisure Research》，美国，国际核心;旅游研究部分网站 1.中国旅游网 （国家旅游局网站） 2.旅研网 （高校旅游研究网） 3. 中国旅游智网 4.广东旅游发展研究网 5.活力广东网 ;有问题吗？