教师专业进展导论小结.pptVIP

试论述教师职业发展的历史进程 (2009年 B卷 论述题2.P2-10) 一 、教师职业的原始阶段 二、教师职业的泛专业化阶段 三、教师职业专业化的初级阶段 1.教师职业逐渐脱离经验化和随意化，走向规范化和专业化 2.教师职业走向专业化，但总体水平不高。四、教师职业的专业化发展阶段 1.教师呈现高学历化 2.教师聘用证书化 3.教师培养专业化 4.教师培养终身化 ;职业的基本特征（1）产业性 （2）行业性 （3）职位性 （4）组群性 （5）时代性 专业 （2009 A卷 名词解释题 p13） 1.专业的含义：一般认为，专业是指一群人经过专门教育或训练、具有较高和独特的专门知识与技术、按照一定专业标准进行专门化的处理活动，从而解决人生和社会问题，促进社会进步并获得相应报酬和社会地位的专门职业。 ;简述专业的特征 : 第一，具有不可或缺的社会功能。第二???具有完善的专业理论和成熟的专业技能。第三，具有高度的专业自主权和权威性的专业组织。第四，专业人员需经过长期、严格的专业培养与发展。 专业化 : 专业化是一个社会学概念，简单地说就是指职业专门化。 一种职业要真正成为专业，需经历一个专业化过程。其主要条件包括：形成一套专门知识和技能体系，实施专业教育和专业资格认证