ian第八单元 复习.pptVIP

;【单元教材概览】;;【知识结构透视】 ;新课标中有关的内容标准;新课标中有关的内容标准;新旧教材相关内容比较;1、? 知识与技能目标 ;(4) 知道一些常见金属（铁、铝）等矿物；了解从铁矿石中将还原出来的方法。;;3?、 情感态度与价值观;【重点、难点扫描】; 本单元金属材料的知识是从学生比较熟悉的生活用品引入，学生比较感兴趣，但仅是一些零散的感性认识。在物理课中学生已经知道了一些金属的知识，因此可以在学生已有的经验和知识基础上学习合金的概念。通过课题1的学习，学生对金属有了进一步的了解，从生活的视角上升到课题2学科的视角。; 如金属的化学性质。不同金属与氧气反应但条件不同，与酸反应但速率不同，接着又引出金属活动性顺序。还能与硫酸铜等物质反应。 进一步培养学生归纳、整理设计实验的能力。接下来又从学科的角度上升到课题3社会的角度。从日常生活中所见的钢铁锈蚀、金属的污染等现象到金属的冶炼、防护、保护、回收等。让学生意识到合理利用金属资源、金属材料与人类进步和社会发展的关系。;【实验与活动分析】;【实验与活动分析】;【实验8-2】 焊锡、锡和铅熔化温度的比较。考虑到铅的毒性，建议由教师演示或在通风条件较好的实验室进行。;课题2 关于金属活动性顺序的实验建议： 1、课前发给每人一小条镁，让学生从家中找铝片、铜片和黄金（有条件）并用砂纸把金