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PAGE  PAGE 58 第二单元 古诗三首 主备人：姚珂丽 月 日 总 课时 本周第 课时 教学目标： 　　１、知识与技能目标： 　　⑴　认识“螺”，掌握“庭、镜、磨、螺、潭”５个生字。 　　⑵　有感情地朗读古诗，背诵课文。 　　２、过程与方法目标： 　　⑴　继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。 　　⑵　理解诗句的意思，想象诗歌的意境。 　　⑶　学习通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。 　　３、情感态度与价值观目标： 　　了解洞庭湖的静美。体会诗人用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀。 教学重难点： 想象诗中画面，体会诗人的思想感情 教学方法： 　　反复朗读，背诵，读中感悟。 教学准备： 　　写好古诗的黑板 　第一课时 教学过程： 　一、自读课文，自学生字 借助拼音，自读本诗，读准诗??的生字，把诗读熟。 　二、结合注释，自读自悟 出示提纲： 　　　1、诗的题目是什么意思？ 　　　2、白银盘指什么？青螺指什么？ 　　 3、以四人小组合作的形式讨论诗句的意思。 　　　4、把整首诗的意思连起来说一说。 　　　5、诗句中描写了哪些景物？ 　　　6、读着诗句让你浮现了怎样的画面？ 7、试着背一背 第二课时 教学过程： 一、检查本课生字的掌握情况 1、开火车读生字并组词 2、读古诗，小组内比赛，选出一名代表读