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自主学习的理论 及其在教学中的应用;; 一项研究表明，在当前的中小学课 堂上，学生的言语交流行为主要以回答问题为主，占到93.8%，另外几种是，提问占2.7%，表示异议的占1.7%，其它类占1.8%。 请问： 1、用以上数据分析，学生的学习状态是怎样的？ 2、要促使学生达到一种良好的学习状态，你应该采取什么样的教育措施？ ; 学生的学习状态不太理想，表现为情绪不高涨，思维不活跃，主动参与不够，进取心不强，大都是按步就班地回答老师提出的问题（占93.8%），学习的主动参与率低（提问题仅占2.7%），独立性更差（表示异议的仅占1.7%）。 关键措施是创设自由、民主、宽松的课堂教育氛围。具体而言，要充分解放学生的头脑、心理，让学生对学习具有一定选择权，建立民主的师生关系，营造宽松、安全的心理氛围，让学生敢想、敢说、愿想、愿说。 ;一、自主学习概述;能否在以下学习的六个方面自觉作出选择或控制——自主学习;;;2、自主学习的特征;3、自主学习与合作学习、研究性学习;;4、自主学习的价值;二、影响自主学习的因素;;思 考;增强学习自我效能感的策略;可以采取的教育策略;教育策略; 例：下列陈述哪一种更有利于激发学生主动学习的愿望？ （ ） A．这次考试的内容比较简单，同学们普遍考得比较好，王小东同