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认知方式的分类和描述
Cognitive style 认知风格 ;Cognitive style ; “认知风格”一词源于普通心理学。
Ellis 这样定义认知风格：“个体学习者在学习过程中解决问题的独特方法。”
他还引用了以下几种定义。
Keefe 的定义：“个体学习者特有的认知、情感和生理等行为，通过这些行为可以相对稳定地反映出学习者对于学习环境的感知、交流和反应。认知风格是具有持续性的一系列方式，它可以反映出学习者行为的深层原因。
”Cornett 的定义：“指导学习行为的总模式。
”Dunn 和Griggs的定义：“发展性与生物性的一系列特征，这些特征使得同样的教学方法对于不同的学生效果迥异。”
。(二语习得中的认知风格 唐渠 2008 外语教学研究) ;;认知风格的类型 ;（二语习得中的认知风格 唐渠 2008 外语教学研究）;;Field dependence and Field independence ;场依存性与场独立性是研究的较多，非常具有代表意义的一类认知???式。这个概念最早由美国心理学家W itk in 于1962 年在研究认知风格和人格特征的关系时提出。
它们是根据个体和环境影响的程度而划分的一组认知风格, 反映的是两个对立的信息加工方式:
场依存者容易受到环境和他人等外部因素的影响, 倾向于从整体上认知事物;
场独立者则很少受环境和他人等外部因素的影响, 而是依靠自己所具有的知识框架, 从整体场中分离出来,自己独立分析问题。
（吴洁，“认知风格的差异与语言学习策略训练”）;Principal characteristics of field dependence and field independence (based on Hawkey 1982);Reflectivity and Impulsivity ;Reflectivity and Impulsivity ;Convergent and Divergent is propsed by Guilford in1956;/learning/converge.htm ;;/learning/converge.htm;
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