【中考面对面】湖南省益阳市2017年中考语文 第四部分 写作 专题二 重读教材学写作 第一节 写人要抓住特点素材 北师大版.docVIP

PAGE  PAGE 12 第一节 写人要抓住特点 中学生的作文中常常需要写人。而人物形形色色，写作时怎样避免写成“千人一面”，把“这个人”写“活”，写成“他自己”呢？ 首先抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点，加以细致地描绘，突出人物的性格特征，让读者如见其人，如闻其声。比如“他穿一条裤子”，毫无新意，而“他穿一条皱巴巴已经褪了色的裤子”，这就透露了“他”的生活状况，使人物顿时明朗起来。其次，还可以描绘人物的心理，通过心理活动展现其对事件的看法、人物的性格等。下面我们就介绍几种人物描写的技巧。 (一)外貌描写 果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。”人物的外貌描写是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一。形神兼备的外貌描写，不仅能描绘出一个人的外在形象，还能通过人物的外在形象展示其思想、性格、气质和内心世界。 技巧1　集中笔墨显特征 外貌描写要根据情节的发展或文章的主旨来进行，集中描绘整体印象，刻画出独有的性格特征。 ◎重读教材 【例】 《孔乙己》·鲁迅 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。 【点评】作者抓住人物的外貌“身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”的特点，刻画出孔乙己既贫困不堪，又想要保留读书人的清高的特征，给读者留下深刻的印象。◎精彩片段赏析 【例1】 《苦菜花》·冯德英 母亲，她今年三十九岁，看上去，倒像是四十开外的人了。她的个子，在女人里面算是高的，背稍有点驼，稠密的头发，已有些灰蓬蓬的，在那双浓厚的眉毛下，一对大而黑眸的眼睛，陪衬在方圆的大脸盘上，看得出，在年轻时，她是个美丽而和善的姑娘。现在，眼角已镶上密密的皱纹，本来水灵灵的眼睛失去了光泽，只剩下善良微弱的接近迟钝的柔光，里面像藏有许多苦涩的东西一样。在她那微厚的嘴唇两旁，像是由于在忍受着巨大的疼痛，而紧闭着嘴咬着牙不呻吟似的，有两道明显的弯曲的深细皱纹，平时，她的嘴总是这样习惯地闭着。在她的下颚右方，长着一颗豆大的黑痣，像是留给幼儿好找妈妈的标记，也在发着显眼的善良光彩。 【点评】眼睛是心灵的窗户，语段抓住母亲的眼睛来写，“善良”“迟钝”“苦涩”揭示了母亲的衰老和辛苦，同时，还抓住母亲下颚独有的黑痣，凸显出母亲心地善良的特点。 【例2】 《母亲》·高尔基 她长得很高，稍微有点驼背，被长期劳作和丈夫殴打所折磨坏了的身体，行动起来毫无声响，总是稍稍侧着身子走路，仿若总是担心会撞着什么似的。宽宽的、椭圆形的，刻满了皱纹而且有点浮肿的脸上，有一双工人区大部分女人所共有的不安而哀愁的暗淡无光的眼睛。右眉上面有一块很深的伤痕，所以眉毛略微有点往上吊，看过去好像右耳比左耳略高一点，这给她的面孔添上了一种小心谛听动静的神态。在又黑又浓的头发里面，已经闪耀出一绺绺的白发了。她整个人都显露着悲哀与柔顺。 【点评】作者通过细腻的外貌描写，抓住母亲的身体、眼睛、眉毛、耳朵、头发等方面表现出的特点，刻画出母亲的柔弱、温顺和平凡，为后文母亲转变成一个有着深刻见解、满腔热情、勇敢无畏的新时代革命工作者作铺垫。 【例3】 《故乡》·鲁迅 母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 …… 一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 【点评】作者在此处抓住了闰土少年时期和中年时期的外貌特征进行对比，表现了闰土从少年的健康活泼、富有活力到中年的憔悴不堪、呆滞麻木的变化，反映出