2015年高中数学新课标一轮复习下册10—3.pptVIP

课时提升演练（六十六） 基础回扣·思维辨析 试题调研·考点突破 好题演练·智能提升 课时提升演练 一轮复习 · 新课标数学 ·理（下册） 第三节　二项式定理 记忆最新考纲 命题规律透视 1.能用计数原理证明二项式定理 2．会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题 根据近几年命题的规律知，高考对二项式定理这部分内容的要求逐年递增，其中对二项展开式的指定项、二项式系数和各项系数是高考的重点，常与组合数、幂的运算交汇命题．此部分多出现在选择题、填空题中． 2013年新课标全国Ⅰ　选择题 2013年四川　填空题 2013年浙江　填空题 2013年安徽　填空题 2013年课标全国Ⅱ　选择题 1．二项式定理 (a＋b)n＝Can＋Can－1b＋…＋Can－rbr＋…＋Cbn(nN*)这个公式所表示的定理叫二项式定理，右边的多项式叫(a＋b)n的________． 其中的系数________叫________系数． 式中的Can－rbr叫二项展开式的________，用Tr＋1表示，即通项Tr＋1＝Can－rbr. 2．二项式系数的性质 (1)对称性：与首末两端“________”的两个二项式系数相等，即C＝C. (2)增减性与最大值：二项式系数C，当k______时，二项式系数是递增的；当k______时，二项式系数是递减的． 当n是偶数时，__________取得最大值． 当n是奇数时，中间两项和相等，且同时取得最大值． (3)各二项式系数的和 (a＋b)n的展开式的各个二项式系数的和等于2n，即______＝2n. 二项展开式中，偶数项的二项式系数的和等于奇数项的二项式系数的和，即____________＝____________＝______. [答案]　1.二项展开式　C(r＝0,1，…，n)　二项式　通项 2．(1)等距离　(2)　　中间的一项　(3)C＋C＋C＋…＋C　C＋C＋C＋…　C＋C＋C＋…　2n－1 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)． (1)Can－kbk是二项展开式的第k项．(　　) (2)通项Can－kbk中的a与b不能互换．(　　) (3)二项展开式中，系数最大的项为中间一项或中间两项．(　　) (4)(a＋b)n的展开式中某一项的二项式系数与a，b无关．(　　) (5)(a＋b)n某项的系数是该项中非字母因数部分，包括符号等，与该项的二项式系数不同．(　　) [答案]　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√　(5)√ [调研1]　(1)(2014·山东青岛高三质量检测)已知f(x)＝|x＋2|＋|x－4|的最小值为n，则二项式n展开式中x2项的系数为(　　) A. 15 B. －15 C. 30 D. －30 [答案]　A [解析]　由f(x)＝|x＋2|＋|x－4|≥|(x＋2)－(x－4)|＝6，得n＝6. 所以6展开式中含有x2的项为：Cx42＝15x2，所以x2项的系数为15. (2)(2013·课标全国)设m为正整数，(x＋y)2m展开式的二项式系数的最大值为a，(x＋y)2m＋1展开式的二项式系数的最大值为b.若13a＝7b，则m＝(　　) A．5 B．6 C．7 D．8 [思路点拨]　根据二项式系数的性质，写出a，b，列方程求m的值． [答案]　B [解析]　由题意，得a＝C，b＝C，所以13C＝7C，＝， ＝13，解得m＝6，经检验为原方程的解，选B. 教师用书独具——————————————— (2014·惠州二模)已知a＝2cosdx，则二项式5的展开式中x的系数为(　　) A．10 B．－10 C．80 D．－80 [思路点拨]　由定积分先求a的值，再根据通项计算． [答案]　D [解析]　因为a＝2cosdx＝2sin＝－1－1＝－2，代入二项展开式的通项公式中，可知二项式5的展开式中x的系数为－80，选D. 求二项展开式中的项或项的系数的方法 (1)展开式中常数项、有理项的特征是通项式中未知数的指数分别为零和整数．解决这类问题时，先要合并通项式中同一字母的指数，再根据上述特征进行分析． (2)有关求二项展开式中的项、系数、参数值或取值范围等，一般要利用通项公式，运用方程思想进行求值，通过解不等式(组)求取值范围． (3)求二项展开式中的指定项，一般是利用通项公式进行，化简通项公式后，令字母的指数符合要求(求常数项时，指数为零；求有理项时，指数为整数等)，解出项数k＋1，代回通项公式即可． [提醒]　二项展开式中各项的系数与二项式系数是不同的概念．一般地，某一项的系数是指该项中字母前面的常数值(包括正负符号)，它与a，b的取值有关，而二项式系数与a，b的取值无关． (1)(2014·新课标调研)在8的展开式中，含x的非整数次幂的项的系