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三年级下册语文课时训练 PAGE 10 三年级下册语文课时训练 燕子 第一课时 一.拼一拼，写一写。? zēng tiān?? yǎn?zòu?? yīn ?fú?? dàng yàng? ?（ ） （ ） （ ） （ ） zan?mei? ?dao tian??? ju hui?? lüè?guò（ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词语。?掠（?? ? ） 尖（??? ）?偶（?? ? ）?圈（??? ） ?谅（?? ? ） 尘（?? ? ）?遇（?? ? ）?倦（??? ） 三、想一想，填一填。（ ）的春天? （ ）的燕子??（ ）的柳丝? （ ）的羽毛（ ）的细雨??（ ）的花??? （ ）的尾巴?（ ）的翅膀四、抄一抄，写一写。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。比喻句：五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。 第二课时 一、按课文内容填空。 　　1、《燕子》是我国著名作家（ ）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（ ）、赶春、（ ）、（ ）的情景，突出了燕子的（ ）。（ ），，字里行间流露着作者对（ ）和（ ）的喜爱之情。 　　2、文中“五线谱”指的是（ ），“音符”指的是（ ），可以推断，作者把（ ）当“谱纸”，把（ ）当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（ ）”。 　　3、千万条柔柳（ ）鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）。这段中写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物。从中你体会到这是（ ）的春天。 　　四、积累： 　　1、描写春天的成语很多，请写四个。 　　2、背诵下面描写春天的古诗 　　 游园不值 江畔独步寻花 叶绍翁 杜甫 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 2古诗两首 第一课时 一、我会读拼音，写字词 　　yǒng　　 zhuāng　　 tāo　　 sì　　 bīn　　 zǐ 　　( )柳 　( )成 　丝( ) 　( )水( ) 　万( )千红 　　二、我能辨字组词 　　裁( 　) 　咏( 　) 　妆( 　) 　紫( 　) 　闲( 　) 　　栽( 　) 　泳( 　) 　装( 　) 　柴( 　) 　闭( 　) 　　三、我能结合课文，解释下列词语 　　⑴　妆成：　　　　　　　　　　　　　 　　⑵　胜日：　　　　　　　　　　 　　⑶　丝绦：　　　　　　　　　　　　　 　　⑷　光景：　　　　　　　　　　 　　⑸　等闲：　　　　　　　　　　　　　 　　⑹　万紫千红：　　　　　　　　 第二课时 【能力跳板】 　　一、我能用自己的话说出下列诗句的意思 　　1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 　　________________________________________________。 　　2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 　　________________________________________________。 　　二、我会填空 　　1、《咏柳》的作者是____朝诗人________。诗的前两句用_________的手法描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用________的形式，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。 　　2、《春日》的作者是