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讲座类新闻业务学习 一、写编讲座的常见类型和应主要的问题 我们有常见的讲座类新闻主要有学术型讲座、学习型讲座和信息型讲座，在学术类讲座新闻的编写中，应主要突出学术的主题，围绕主题展开报道，而学习型讲座新闻则应注重学习方法和学习技巧，信息型讲座注重的则是信息的发布。常见的问题包括内容繁杂、篇幅冗长、重点不突出，格式死板、没有新意，结构混乱等。 二、如何拟讲座类新闻标题？ 校园网讲座类新闻标题的常见问题: 1）仅仅指出有××前来讲学、作……讲座这件事或对讲座的核心把握不够精当，使读者无从得知或准确了解讲座的内容。如商学院结合专业特点开设前沿讲座、【学术讲座】法国佩皮尼昂大学教授到我校讲学。 2）没有把讲座的核心内容和精神内涵用通俗易懂的语言表达出来，仅仅照搬演讲稿原话，不具吸引性，导致标题陌生化。如【学术讲座】王秀飞博士作“碳/碳复合材料概论”报告、【学术讲座】朱立元教授谈“美学是怎样的一门学科”。 提炼出色标题（以校园网及外媒标题为例）： 读者最关心的不是有讲座这一回事，而是讲座的具体内容，因此要在最大程度上还原讲座的内容。标题须从讲座的具体内容中提炼，具体情况具体分析。寻找与最广泛读者密切相关的信息。 1）审后标题： 学术讲座不枯燥 谈现实谈人生教人如何快乐生活 编后标题： 用正确价值观引导快乐生活 原稿标题： 树立正确价值观 在市场经济中快乐成长 讲座的主题： 用生活的力量在市场经济中寻找生活的快乐 原稿标题及编后标题易引起歧义、推导勉强且专业性较强，容易使读者困乏。而最终的标题不仅提炼出讲座中与大部分读者密切相关的，最核心、最有价值的内容，而且加上“学术讲座不枯燥”意趣横生，将讲座给人的惯有印象一挥而去。 2） “嫦娥之父”欧阳自远:世界末日说法无依据 　　贵阳市、黔西县，然后又连夜赶往大方县，76岁的中国绕月探测工程首席科学家、中国科学院院士欧阳自远，不辞辛苦地奔波在贵州的崇山峻岭之间，为学生、干部和科学爱好者送去一场场关于月球探测的精彩讲座。 　　“对于科学家来说，进行科学普及是一种应尽的责任。”欧阳自远说，“每次，能得到大家的理解和支持，对我都是莫大的鼓舞。” 　　从2005年开始，欧阳自远几乎每年都要抽出时间完成四五十场讲座。他说：“科普讲座不仅要传播科学知识，唤起大众理解科学、热爱科学，尤其是孩子和年轻人对未知世界的兴趣和追索，更重要的是传播一种国家的需要和对国家的忠诚，传播一种科学的思想、灵魂和道德。” 　　针对不同的对象，欧阳自远准备了二三十种版本的幻灯片，“每一张图片，每一个文字，都是我自己挑选，自己敲打的。”具有深厚文学修养的欧阳自远，用最通俗易懂的语言、挑选大众感兴趣的节点，深入浅出地介绍了美国的阿波罗载人登月情况和我国的嫦娥工程进展。 对于网上流传的2012世界末日说法，欧阳自远笑曰：“这是完全没有科学根据的，地球目前正处在正常的演化阶段，其发生的地震、海啸等灾害，在整体演化的稳定趋势中略有小的波动，犹如股市在大趋势里有小的动荡一样，属于一种正常现象。地球的明天会越来越美好！” 　　每一次讲座，欧阳自远最高兴的是回答孩子们的问题。在贵阳，一名12岁的小学生王浩然连续提了两个问题，关于行星的相互碰撞模式和金星表面温度接近480摄氏度，如何选择探测器的材料等。欧阳自远对此大加表扬和鼓励，并认真回答了孩子的提问。 　　“孩子是国家的未来，希望每一次讲座都能播下一些科学的种子，将来产生更多更好的科学家为国出力！” 　　“我过去在县这一级讲得比较少，这次在贵州的7场讲座，有5场安排在县里。我觉得县这一级对科普知识的渴求同样强烈，以后会安排更多的时间为县里的孩子们、干部和科学爱好者服务！” 欧阳自远说。(来源：中新网) 标题中添加“‘嫦娥之父’欧阳自远”八字使观点更具权威性，更加有说服力。乍看，文中主要讲欧阳自远院士为学生等人群开展讲座，若据此拟标题并没有很大的吸引力，将大众所关心的问题——“世界末日”放进标题，使读者眼睛一亮。 三、编辑导语。 1、对比 我们网站上讲座类新闻的导语： 4月15日晚，“英语四六级试听公益讲座”在中文楼二梯教室举行，旨在给即将参加英语四六级考试的同学提供建议。广西教育厅外语培训中心谢柱艺老师与同学们分享他的学习经验。新思路英语四六级试听讲座在我校举行。——《新思路英语四六级试听讲座在我校举行》 什么是生活？生活是责任，是担当、奉献，只有责任才产生力量，自治区党校副校长陈林杰教授这样定义生活。他说，人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要有追求。 5月16日，陈教授来我校与同学们一起分享了“用生活的力量，在市场经济中寻找快乐”的话题。李珍刚副校长为陈林杰教授颁发我校“荣誉教授”聘