敬畏自然用教程.ppt

导语;敬畏自然; 1、读准字音 理解词义: ①敬畏 ②蓬 蒿 ③精巧绝伦 ④不自量力 ⑤相形见绌 ⑥咫尺 ⑦深邃 ⑧狼藉斑斑 ⑨混淆 　 　 ⑩不过尔尔 鲲(kūn)鹏? 斥鴳(yàn)? ;一、朗读课文后，积累下列词语;3、自读课文，整体感知。 ①、本文谈论的是＿ 和＿＿的关系，人类应该从根本上转变要＿＿＿＿的理念，应该＿＿＿＿，　＿＿＿＿。表现了作者具有一种＿＿＿意识。 ②、表达作者观点的句子是＿＿＿＿＿＿。 ;探究课文内容; 提出“征服自然”的说法错误（1） 人类智慧（2 3 4） 自然的智慧（5） 自然与人类的关系（6 7） 宇宙生命（8-10） 结论（11）：敬畏自然　爱护自然 ;理清结构;合作探究; 作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。;为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？;“敬畏自然”的含义:;;深入课文，研究下列问题;3．宇宙到处隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。 （理解：拟人。宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种形式。 4．宇宙创造智慧生物是为了来自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 （理解：把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造。） ;;谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？反问句;5．我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ （理解：反句，更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由，毫无资格的。） 6．那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ （理解：反问，更能激发读者的思考，语气也更强烈，且有催人深思的效果。）; 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人类的最美妙的诗文和乐章。但这些诗文和乐章却不是每个人都能读懂的。当我们为宇宙的神秘而惊讶，为人类的智慧而自豪时，我们应该想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，当我们为“征服 自然，改造自然”而沾沾自喜的时, 我们是否想到，我们在这条路上 的步子到底迈出了多远？; 人类对自然有哪些不敬之举？请举例说说。; 联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？;;;;;;;;;;;;热 唇 草吸引蜂蝶关顾;;;;名人寄语 人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。 ——恩格斯 ;“敬畏自然”是不是消极无为的口号？