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幼儿心理学 第一章-绪论
;;;第一节 心理与心理学;心理学你知道多少？;任务一;一、心理学是什么;任务二;二、心理现象的分类;二、心理现象的分类;认知过程; 个性倾向性：反映一个人在各种活动中表现出来的稳定倾向，反映了一个人关心和热衷于什么事。
需要 动机
兴趣
包括 理想
世界观; 个性心理特征：反映了一个人在各种活动中表现出来的与他人不同的稳定性。
能力
包括 气质
性格; 自我意识：反映了人对自己的心理和行为的认识、评价、体验、调节等等。
;练习巩固; 课堂检测; 课堂检测; 课堂检测;第二节 心理的基本特性;学习任务;二、幼儿园教育教学活动原则;心理是脑的机能;;（一）脑的结构
;布置作业;第三节 幼儿心理学概述;学习任务;1、幼儿心理学是研究0---6岁幼儿心理发展特点和规律的科学。主要研究对象是3---6岁幼儿。
2.儿童心理学诞生的标志：
1882年德国儿童心理学家普莱尔《儿童心理》一书
4、意义
1）认识教育对象，培养科学的儿童观。
2）探索有助于教育者更合理地开展幼儿教育工作。; 课堂检测; 课堂检测; 课堂检测;第四节 研究幼儿心理的方法;学习任务; 观察法
实证研究法
调查法
实验法
理论研究法
; 课堂检测; 课堂检测; 课堂检测; 课堂检测;布置作业
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