口技陈赞赞教程.ppt

洛桑学艺 （二）;;;口 技;知识能力： 1、积累常见的文言词语，能够正确翻译课文 2、能够流利顺畅地朗读并背诵课文 过程方法： 1、了解细腻生动的描写、清晰明了的思路 2、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法 情感态度： 赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述，感受中国古代民间艺术的精神奇妙 教学重点： 1、了解细腻生动的描写、清晰明了的思路 2、正面描写与侧面描写的有机结合 教学难点： 启发学生的想象，使之对文章的内容有深切的体会; 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声集》。《口技》一文选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志》。;给下列红字注音 屏障 少顷 呓语 絮絮 叱 齁 中间 曳屋 许许声;朗读课文;疏通文意;教师补充注释。;;你能复述故事吗;探究主旨;（二） 指名朗读2、3、4段 说明：应要求学生朗读得生动，有感情。 １、口技表演描摹了几个场面？请进行简略概括？?说明：让学生自己进行概括，意思对即可。 ?２、教师分发下列表格，要求学生完成。?说明：鼓励学生讨论、商量。;●根据课文内容填写下列表格;（三）、齐读课文1、5段 思考：1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何用？ ? ?2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？;思考; ;１、找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。 ２、试以听众的反应为纵坐标，声音的变化为横坐标，画一个情节发展的紧急情况坐标图。 ;侧面描写宾客的反应;? 以观看电影、体育比赛或文艺节目、报告会等为题材写一个片断，刻画观众的神情?举止，要求抓住特征，描摹细致。;本课作业;